Préface v
L
a biologie est un sujet si vaste qu’elle peut décontenancer
les étudiants et même des scientifiques. Des nouvelles
molécules d’ARN au génome du Néanderthalien, des nouveaux biogaz aux communautés d’organismes proliférant sous
d’énormes glaciers, et des maladies infectieuses émergentes
aux vaccins contre le cancer, le rythme des découvertes y est
sans précédent. Par conséquent, la présentation d’un cours de
biologie générale constitue un tour de force intimidant : celui
d’instruire les étudiants sans les ensevelir sous une avalanche
d’information. Biologie relève brillamment ce défi en présentant
les bases essentielles à la compréhension des connaissances
actuelles et des innovations dans le contexte des concepts
biologiques sous-jacents.
Des concepts clés et des thèmes centraux
Chacun des chapitres de ce manuel présente un cadre de travail
composé de trois à six concepts clés soigneusement choisis ;
ceux-ci fournissent un contexte aux idées secondaires et aident
les étudiants à distinguer l’arbre de la forêt. Les concepts clés
sont numérotés et présentés en début de chapitre, et le dé -
coupent en sections. À la fin de chaque section, le Retour sur le
concept présente un cadre hiérarchique d’autoévaluation qui permet à l’étudiant de consolider ses connaissances et d’aller plus
loin en répondant à des questions de raisonnement critique.
Le Résumé des concepts clés, présenté en fin de chapitre, recentre
le lecteur sur les notions essentielles. Biologie aide aussi les étudiants à organiser et à comprendre ce qu’ils apprennent dans
une perspective plus large en insistant sur l’évolution et
d’autres thèmes fondamentaux indissociables de la biologie. Ces thèmes sont présentés au chapitre 1 puis intégrés au
fil des chapitres.
Du nouveau dans cette édition :
une invitation à faire des liens
En plus des concepts clés et des thèmes, nous avons enrichi
cette quatrième édition d’éléments qui aident les étudiants à
situer la biologie dans un contexte plus large en les amenant
à faire des liens. En voici quelques-uns.
Des questions pour faire des liens
entre les chapitres
Les questions introduites par l’étiquette Faites des liens aident
les lecteurs à saisir les relations existant entre divers domaines
de la biologie, et freinent notre tendance à compartimenter
l’information. Chaque question invite les étudiants à s’écarter
du par cœur pour mieux comprendre les principes de biologie
en faisant des liens entre le contenu du chapitre et ce qu’ils ont
appris dans des chapitres précédents. Par exemple, nous invitons les lecteurs à faire des liens entre :
• la réplication de l’ADN (chapitre 16, p. 369) et le cycle
cellulaire (chapitre 12) ;
• la formation des sols (chapitre 37, p. 920) et les propriétés
de l’eau (chapitre 3) ;
• les biomes aquatiques (chapitre 52, p. 1335) et l’osmorégulation (chapitre 44).
Chaque chapitre compte au moins trois questions de type
« Faites des liens ».
Une couverture enrichie de l’évolution :
pour faire des liens avec l’évolution
dans tous les chapitres
L’évolution est le thème fondamental de la biologie, et cette
édition en témoigne d’éclatante façon. Les lecteurs trouveront
au moins une rubrique Évolution dans chaque chapitre.
Celle-ci traite de l’évolution dans le contexte du contenu
abordé et porte un bandeau facilement reconnaissable. Voyez,
par exemple, les nouveaux exposés sur l’évolution des enzymes
(p. 174), la coévolution des fleurs et des pollinisateurs (p. 935)
et l’évolution de la fonction hormonale chez les Animaux
(p. 1146).
De nouvelles figures Impact : pour faire des liens
entre les percées scientifiques et notre monde
Nos nouvelles figures Impact mettent en lumière les répercussions importantes de découvertes récentes en biologie. Ces
figures présentent des sujets captivants comme les cellules
souches pluripotentes induites et la médecine régénérative
(chapitre 20, p. 482), la découverte de Tiktaalik (chapitre 34,
p. 827) et l’utilisation de l’écologie médicolégale dans la lutte
contre le braconnage des éléphants (chapitre 56, p. 1435). Pour
chacune, la rubrique Pourquoi c’est important explique l’incidence de la recherche présentée sur notre vie, sur un problème
mondial ou sur la biologie. Chaque figure Impact comporte
une question hypothétique (Et si ?) ou de type Faites des liens,
qui stimule le raisonnement critique.
Une nouvelle organisation visuelle
et des illustrations de style 3D :
pour faire des liens visuels
La nouvelle organisation visuelle met en lumière les principales composantes d’une figure et aide les étudiants à saisir
les catégories importantes en un coup d’œil. Voyez par exemple
la figure 17.24, qui présente les types de mutation à petite
échelle (p. 399), ou la figure 27.3 sur la coloration de Gram
(p. 645). Au fil des chapitres, des figures ont été rehaussées d’un
traitement de style 3D qui leur confère plus de réalisme
Préface
L
a biologie est un sujet si vaste qu’elle peut décontenancer
les étudiants et même des scientifiques. Des nouvelles
molécules d’ARN au génome du Néanderthalien, des nouveaux biogaz aux communautés d’organismes proliférant sous
d’énormes glaciers, et des maladies infectieuses émergentes
aux vaccins contre le cancer, le rythme des découvertes y est
sans précédent. Par conséquent, la présentation d’un cours de
biologie générale constitue un tour de force intimidant : celui
d’instruire les étudiants sans les ensevelir sous une avalanche
d’information. Biologie relève brillamment ce défi en présentant
les bases essentielles à la compréhension des connaissances
actuelles et des innovations dans le contexte des concepts
biologiques sous-jacents.
Des concepts clés et des thèmes centraux
Chacun des chapitres de ce manuel présente un cadre de travail
composé de trois à six concepts clés soigneusement choisis ;
ceux-ci fournissent un contexte aux idées secondaires et aident
les étudiants à distinguer l’arbre de la forêt. Les concepts clés
sont numérotés et présentés en début de chapitre, et le dé -
coupent en sections. À la fin de chaque section, le Retour sur le
concept présente un cadre hiérarchique d’autoévaluation qui permet à l’étudiant de consolider ses connaissances et d’aller plus
loin en répondant à des questions de raisonnement critique.
Le Résumé des concepts clés, présenté en fin de chapitre, recentre
le lecteur sur les notions essentielles. Biologie aide aussi les étudiants à organiser et à comprendre ce qu’ils apprennent dans
une perspective plus large en insistant sur l’évolution et
d’autres thèmes fondamentaux indissociables de la biologie. Ces thèmes sont présentés au chapitre 1 puis intégrés au
fil des chapitres.
Du nouveau dans cette édition :
une invitation à faire des liens
En plus des concepts clés et des thèmes, nous avons enrichi
cette quatrième édition d’éléments qui aident les étudiants à
situer la biologie dans un contexte plus large en les amenant
à faire des liens. En voici quelques-uns.
Des questions pour faire des liens
entre les chapitres
Les questions introduites par l’étiquette Faites des liens aident
les lecteurs à saisir les relations existant entre divers domaines
de la biologie, et freinent notre tendance à compartimenter
l’information. Chaque question invite les étudiants à s’écarter
du par cœur pour mieux comprendre les principes de biologie
en faisant des liens entre le contenu du chapitre et ce qu’ils ont
appris dans des chapitres précédents. Par exemple, nous invitons les lecteurs à faire des liens entre :
• la réplication de l’ADN (chapitre 16, p. 369) et le cycle
cellulaire (chapitre 12) ;
• la formation des sols (chapitre 37, p. 920) et les propriétés
de l’eau (chapitre 3) ;
• les biomes aquatiques (chapitre 52, p. 1335) et l’osmorégulation (chapitre 44).
Chaque chapitre compte au moins trois questions de type
« Faites des liens ».
Une couverture enrichie de l’évolution :
pour faire des liens avec l’évolution
dans tous les chapitres
L’évolution est le thème fondamental de la biologie, et cette
édition en témoigne d’éclatante façon. Les lecteurs trouveront
au moins une rubrique Évolution dans chaque chapitre.
Celle-ci traite de l’évolution dans le contexte du contenu
abordé et porte un bandeau facilement reconnaissable. Voyez,
par exemple, les nouveaux exposés sur l’évolution des enzymes
(p. 174), la coévolution des fleurs et des pollinisateurs (p. 935)
et l’évolution de la fonction hormonale chez les Animaux
(p. 1146).
De nouvelles figures Impact : pour faire des liens
entre les percées scientifiques et notre monde
Nos nouvelles figures Impact mettent en lumière les répercussions importantes de découvertes récentes en biologie. Ces
figures présentent des sujets captivants comme les cellules
souches pluripotentes induites et la médecine régénérative
(chapitre 20, p. 482), la découverte de Tiktaalik (chapitre 34,
p. 827) et l’utilisation de l’écologie médicolégale dans la lutte
contre le braconnage des éléphants (chapitre 56, p. 1435). Pour
chacune, la rubrique Pourquoi c’est important explique l’incidence de la recherche présentée sur notre vie, sur un problème
mondial ou sur la biologie. Chaque figure Impact comporte
une question hypothétique (Et si ?) ou de type Faites des liens,
qui stimule le raisonnement critique.
Une nouvelle organisation visuelle
et des illustrations de style 3D :
pour faire des liens visuels
La nouvelle organisation visuelle met en lumière les principales composantes d’une figure et aide les étudiants à saisir
les catégories importantes en un coup d’œil. Voyez par exemple
la figure 17.24, qui présente les types de mutation à petite
échelle (p. 399), ou la figure 27.3 sur la coloration de Gram
(p. 645). Au fil des chapitres, des figures ont été rehaussées d’un
traitement de style 3D qui leur confère plus de réalisme
Préface