Gestion de projet – Vers les méthodes agiles
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Question 13 : la satisfaction des clients . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
23
Question 14 : la répartition des rôles . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
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Question 15 : la productivité de l’équipe . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
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Question 16 : la gestion des sous-traitants . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
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Question 17 : la gestion des équipes off-shore . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
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Question 18 : la méthodologie de gestion de projet . . . . . . . . . . . . . . . . . .
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Question 19 : vous, chef de projet, vous diriez. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
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Question 20 : en résumé, si vous êtes objectif, vous diriez que vous êtes…
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Analysez la tendance de vos résultats . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
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Analyse globale . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
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Analyse détaillée par question . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
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CHAPITRE 2
Méthodes traditionnelles ou méthodes agiles ? . . . . . . . . . . . .
37
Limites des approches classiques . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
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Caractéristiques d’une approche « en cascade » . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
38
Les failles d’une approche « en cascade » . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
39
Une alternative : les méthodes agiles . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
42
Qu’est-ce qu’une méthode agile ? . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
42
Origine et valeurs des méthodes agiles. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
49
Principes des méthodes agiles . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
50
Principales méthodes agiles . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
51
Avantages des méthodes agiles. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
67
Synthèse des différences fondamentales entre approche
traditionnelle et approche agile . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
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CHAPITRE 3
Recueillir efficacement les besoins . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
75
Pourquoi est-ce si difficile ? . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
77
Une mauvaise communication . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
77
L’illusoire exhaustivité . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
79
La défaillance du client. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
79
Partager une vision . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
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Vers une collaboration efficace avec le client . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
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Les compétences « techniques » ou savoir-faire. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
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Les compétences comportementales ou savoir-être . . . . . . . . . . . . . . . . . .
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