210 DÉPLOYER UN PROJET WEB 2.0
© Groupe Eyrolles
tion et de contribution collective est donc très important d’un point
de vue sociologique et historique.
Des experts parmi le peuple !
Il se passera bien du temps avant qu’un politicien ou un publiciste
ne proclame : « Nous sommes tous des Web natives ! » Mais dès à
présent, nous pouvons dire, avec un clin d’œil, que le Web (avec
Google en première ligne) a fait de nous tous des chercheurs ! Audelà, le Web 3.0 apportera surtout l’abolition des frontières entre le
monde des « sachants » et celui du simple citoyen apprenant. Autrement dit, il n’y aura plus de frontière entre experts et internautes.
Le côté positif de cette évolution est que tout le monde peut, à sa
guise, devenir chercheur :
• en utilisant des moteurs de recherche généraux (Google, Live,
Yahoo!, Altavista, etc.) ;
• en maîtrisant des moteurs de recherche spécifiques pour la
publication de recherche, marque-pages, liens, blogs, wikis, etc.
De plus, tout le monde peut librement devenir contributeur en
intervenant dans les forums, en apportant un éclairage, ou en créant
des articles dans les encyclopédies en ligne. Cependant, cette
société de libre expression ne pourra en aucune manière être considérée comme porteuse d’une intelligence collective.
Limites et dangers de l’intelligence collective
Comme nous l’avons exprimé ci-dessus, il ne peut y avoir de
sommation d’intelligences individuelles, mais seulement sommation
ou juxtaposition de connaissances individuelles pour aboutir à un
référentiel Web de connaissances collectives. Les exemples de
certaines sociétés animales démontrent cependant que la sommation d’intelligences extrêmement rudimentaires aboutit à une formation sociale dont le comportement exprime une certaine forme
d’intelligence. C’est effectivement le cas de certaines sociétés animales comme les fourmis, termites ou encore des sociétés d’animaux
plus évolués tels que les loups.
Dire que le Web permettra de constituer une intelligence sociale
présente beaucoup de danger. On voit en effet que ces sociétés
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tion et de contribution collective est donc très important d’un point
de vue sociologique et historique.
Des experts parmi le peuple !
Il se passera bien du temps avant qu’un politicien ou un publiciste
ne proclame : « Nous sommes tous des Web natives ! » Mais dès à
présent, nous pouvons dire, avec un clin d’œil, que le Web (avec
Google en première ligne) a fait de nous tous des chercheurs ! Audelà, le Web 3.0 apportera surtout l’abolition des frontières entre le
monde des « sachants » et celui du simple citoyen apprenant. Autrement dit, il n’y aura plus de frontière entre experts et internautes.
Le côté positif de cette évolution est que tout le monde peut, à sa
guise, devenir chercheur :
• en utilisant des moteurs de recherche généraux (Google, Live,
Yahoo!, Altavista, etc.) ;
• en maîtrisant des moteurs de recherche spécifiques pour la
publication de recherche, marque-pages, liens, blogs, wikis, etc.
De plus, tout le monde peut librement devenir contributeur en
intervenant dans les forums, en apportant un éclairage, ou en créant
des articles dans les encyclopédies en ligne. Cependant, cette
société de libre expression ne pourra en aucune manière être considérée comme porteuse d’une intelligence collective.
Limites et dangers de l’intelligence collective
Comme nous l’avons exprimé ci-dessus, il ne peut y avoir de
sommation d’intelligences individuelles, mais seulement sommation
ou juxtaposition de connaissances individuelles pour aboutir à un
référentiel Web de connaissances collectives. Les exemples de
certaines sociétés animales démontrent cependant que la sommation d’intelligences extrêmement rudimentaires aboutit à une formation sociale dont le comportement exprime une certaine forme
d’intelligence. C’est effectivement le cas de certaines sociétés animales comme les fourmis, termites ou encore des sociétés d’animaux
plus évolués tels que les loups.
Dire que le Web permettra de constituer une intelligence sociale
présente beaucoup de danger. On voit en effet que ces sociétés