139
4.5 Démarche de développement UP7
FICHE GUIDE – FG12
Activité 3 : Analyse des cas d’utilisation
Sous-activité 3.6 :
Élaboration des diagrammes de classe
Projet :
Date :
Objectif
Définir les classes pour chaque cas d’utilisation.
Point de départ Interactions entre acteurs et objets du système définies pour tous les cas
d’utilisation et concepts métiers définis dans la modélisation métier.
Point d’arrivée
Classes et associations définies pour chaque cas d’utilisation dans les DCL
par cas d’utilisation.
Démarche d’élaboration
Pour chaque cas d’utilisation (CU) :
1 Identifier les classes du CU en prenant comme base les objets définis dans le diagramme de
séquence du CU et les concepts métiers.
2 Préciser les attributs des classes à partir de ceux identifiés dans le DSE (paramètres des
messages) et des « entrées » de l’IHM.
3 Préciser les opérations des classes à partir des messages du DSE et des actions et activités du
DET. Un message « entrant » d’un objet correspond à une opération de la classe sollicitée.
4 Déterminer les relations entre les classes :
– nom de l’association,
– multiplicité,
– type d’association (composition, agrégation, association qualifiée, dépendance, héritage…).
Recommandation :
S’assurer que le DCL de chaque CU reste lisible pour les acteurs métiers au moins au niveau
du nom des classes et des principales relations.