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4.5 Démarche de développement UP7
FICHE GUIDE – FG10
Activité 3 : Analyse des cas d’utilisation
Sous-activité 3.4 :
Élaboration des diagrammes d’état-transition
Projet :
Date :
Objectif
Définir d’une part les états des objets significatifs du système étudié et
d’autre part les actions associées aux transitions.
Point de départ Cas d’utilisation décrits de manière textuelle et concepts métiers identifiés
et définis.
Point d’arrivée
Les différents états des objets et les transitions entre objets représentés
dans le DET.
Démarche d’élaboration
Pour chaque objet significatif du système étudié :
1 Identifier les états pertinents de l’objet à représenter. Considérer les états élémentaires mais
aussi composites si nécessaire.
2 Définir les transitions entre les états des objets avec éventuellement les gardes associées.
Utiliser, le cas échéant, tous les opérateurs disponibles (points de jonction, points de choix…).
3 Définir les actions pour les transitions et les activités pour les objets.
4 Représenter l’état initial et le ou les états finaux.
Recommandation :
Utiliser uniquement les diagrammes d’état pour des objets dont il est nécessaire de
comprendre le comportement dans tout le système (états caractérisques).
4.5 Démarche de développement UP7
FICHE GUIDE – FG10
Activité 3 : Analyse des cas d’utilisation
Sous-activité 3.4 :
Élaboration des diagrammes d’état-transition
Projet :
Date :
Objectif
Définir d’une part les états des objets significatifs du système étudié et
d’autre part les actions associées aux transitions.
Point de départ Cas d’utilisation décrits de manière textuelle et concepts métiers identifiés
et définis.
Point d’arrivée
Les différents états des objets et les transitions entre objets représentés
dans le DET.
Démarche d’élaboration
Pour chaque objet significatif du système étudié :
1 Identifier les états pertinents de l’objet à représenter. Considérer les états élémentaires mais
aussi composites si nécessaire.
2 Définir les transitions entre les états des objets avec éventuellement les gardes associées.
Utiliser, le cas échéant, tous les opérateurs disponibles (points de jonction, points de choix…).
3 Définir les actions pour les transitions et les activités pour les objets.
4 Représenter l’état initial et le ou les états finaux.
Recommandation :
Utiliser uniquement les diagrammes d’état pour des objets dont il est nécessaire de
comprendre le comportement dans tout le système (états caractérisques).
