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Chapitre 4. Démarche de développement
FICHE GUIDE – FG9
Activité 3 : Analyse des cas d’utilisation
Sous-activité 3.3 :
Élaboration des diagrammes de séquence
Projet :
Date :
Objectif
Représenter les interactions entre les acteurs et les objets du système pour
tous les cas d’utilisation en considérant les différents scénarios décrits.
Point de départ Cas d’utilisation décrits de manière textuelle et concepts métiers identifiés
et définis.
Point d’arrivée
Interactions entre acteurs et objets du système décrits dans le DSE pour
tous les cas d’utilisation.
Démarche d’élaboration
Pour chaque cas d’utilisation (CU) et chaque scénario identifié :
1 Reporter le ou les acteurs du DCU impliqués dans le scénario.
2 Représenter les objets du système impliqués dans le scénario en prenant comme base ceux
identifiés lors de l’activité de modélisation métier.
3 Identifier les messages (synchrones/asynchrones) entre les acteurs et les objets et entre les
objets eux-mêmes. La chronologie des échanges doit être respectée.
4 Modéliser les fragments d’interactions si nécessaire.
Recommandations :
1 Se limiter à la représentation des principaux scénarios de chaque CU.
2 Pour des messages ou des fragments d’interactions complexes, les expliciter par des notes.
3 Utiliser des fragments d’interaction de type « ref » pour faciliter la lecture du DSE.
Chapitre 4. Démarche de développement
FICHE GUIDE – FG9
Activité 3 : Analyse des cas d’utilisation
Sous-activité 3.3 :
Élaboration des diagrammes de séquence
Projet :
Date :
Objectif
Représenter les interactions entre les acteurs et les objets du système pour
tous les cas d’utilisation en considérant les différents scénarios décrits.
Point de départ Cas d’utilisation décrits de manière textuelle et concepts métiers identifiés
et définis.
Point d’arrivée
Interactions entre acteurs et objets du système décrits dans le DSE pour
tous les cas d’utilisation.
Démarche d’élaboration
Pour chaque cas d’utilisation (CU) et chaque scénario identifié :
1 Reporter le ou les acteurs du DCU impliqués dans le scénario.
2 Représenter les objets du système impliqués dans le scénario en prenant comme base ceux
identifiés lors de l’activité de modélisation métier.
3 Identifier les messages (synchrones/asynchrones) entre les acteurs et les objets et entre les
objets eux-mêmes. La chronologie des échanges doit être respectée.
4 Modéliser les fragments d’interactions si nécessaire.
Recommandations :
1 Se limiter à la représentation des principaux scénarios de chaque CU.
2 Pour des messages ou des fragments d’interactions complexes, les expliciter par des notes.
3 Utiliser des fragments d’interaction de type « ref » pour faciliter la lecture du DSE.
