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Chapitre 4. Démarche de développement
FICHE GUIDE – FG3
Activité 1 : Modélisation métier
Sous-activité 1.3 :
Élaboration du diagramme de classe métier
Projet :
Date :
Objectif
Définir les concepts métiers du domaine sous forme de classe.
Point de départ Acteurs identifiés et processus métiers du système étudié définis (flot de
contrôle, flot de données).
Point d’arrivée
Concepts métiers identifiés définis dans le DCL métier et le glossaire
métier.
Démarche d’élaboration
1 Identifier les concepts du domaine sous forme de classes en prenant comme base ceux
définis dans le diagramme d’activité.
2 Préciser les principaux attributs utiles à la compréhension des experts métiers.
3 Déterminer les relations entre les classes :
– nom de l’association,
– multiplicité.
4 Décrire de manière générale les concepts du domaine afin d’obtenir un glossaire métier.
Recommandations :
1 Se limiter à ce niveau aux concepts structurants pour le système à étudier.
2 Élaborer en synthèse un dossier de modélisation métier.
Chapitre 4. Démarche de développement
FICHE GUIDE – FG3
Activité 1 : Modélisation métier
Sous-activité 1.3 :
Élaboration du diagramme de classe métier
Projet :
Date :
Objectif
Définir les concepts métiers du domaine sous forme de classe.
Point de départ Acteurs identifiés et processus métiers du système étudié définis (flot de
contrôle, flot de données).
Point d’arrivée
Concepts métiers identifiés définis dans le DCL métier et le glossaire
métier.
Démarche d’élaboration
1 Identifier les concepts du domaine sous forme de classes en prenant comme base ceux
définis dans le diagramme d’activité.
2 Préciser les principaux attributs utiles à la compréhension des experts métiers.
3 Déterminer les relations entre les classes :
– nom de l’association,
– multiplicité.
4 Décrire de manière générale les concepts du domaine afin d’obtenir un glossaire métier.
Recommandations :
1 Se limiter à ce niveau aux concepts structurants pour le système à étudier.
2 Élaborer en synthèse un dossier de modélisation métier.