Michel Huguier et Pierre-Yves Boëlle, Biostatistiques pour le clinicien
ISBN : 978-2-8178-0463-7, © Springer-Verlag Paris 2013
Les données fondamentales
1
Tout travail doit être élaboré avec un objectif précis, défini dans
l’introduction du compte rendu de la recherche. Ensuite, comme nous
l’avons indiqué, le chapitre « Matériel et méthodes » doit comprendre
quatre descriptions fondamentales :
– ce sur quoi on a travaillé ;
– quelle a été la méthode de travail ;
– ce que l’on a cherché à évaluer ;
– quels ont été les critères de jugement de cette évaluation.
Ces données sont fondamentales pour permettre, soit de reproduire
l’étude, soit pour chercher à expliquer des différences de résultats avec
ceux d’une autre étude qui avait un objectif similaire ou assez proche.
Pour un lecteur, les principes de la lecture critique ne sont que le corollaire des mêmes principes de l’élaboration d’un travail scientifique.
Le matériel d’étude
Le matériel d’une étude est constitué par ce sur qui (personnes,
animaux, bactéries, virus, etc.) ou ce sur quoi (prélèvement tissulaire,
sérum, urines, etc.) le travail a porté.
Des personnes
Qu’il s’agisse d’une étude clinique ou épidémiologique, il convient
de préciser deux données : l’une concerne les critères d’inclusion des
sujets dans l’étude, l’autre, la description de la population étudiée.
Les critères qui ont permis l’inclusion de chaque sujet dans l’étude
définissent les caractéristiques de l’échantillon. Il est parfois nécessaire,
surtout s’ils ne sont pas symétriques, de définir des critères d’exclusion
de l’étude. Il est évident que la portée des résultats ne pourra concerner
ISBN : 978-2-8178-0463-7, © Springer-Verlag Paris 2013
Les données fondamentales
1
Tout travail doit être élaboré avec un objectif précis, défini dans
l’introduction du compte rendu de la recherche. Ensuite, comme nous
l’avons indiqué, le chapitre « Matériel et méthodes » doit comprendre
quatre descriptions fondamentales :
– ce sur quoi on a travaillé ;
– quelle a été la méthode de travail ;
– ce que l’on a cherché à évaluer ;
– quels ont été les critères de jugement de cette évaluation.
Ces données sont fondamentales pour permettre, soit de reproduire
l’étude, soit pour chercher à expliquer des différences de résultats avec
ceux d’une autre étude qui avait un objectif similaire ou assez proche.
Pour un lecteur, les principes de la lecture critique ne sont que le corollaire des mêmes principes de l’élaboration d’un travail scientifique.
Le matériel d’étude
Le matériel d’une étude est constitué par ce sur qui (personnes,
animaux, bactéries, virus, etc.) ou ce sur quoi (prélèvement tissulaire,
sérum, urines, etc.) le travail a porté.
Des personnes
Qu’il s’agisse d’une étude clinique ou épidémiologique, il convient
de préciser deux données : l’une concerne les critères d’inclusion des
sujets dans l’étude, l’autre, la description de la population étudiée.
Les critères qui ont permis l’inclusion de chaque sujet dans l’étude
définissent les caractéristiques de l’échantillon. Il est parfois nécessaire,
surtout s’ils ne sont pas symétriques, de définir des critères d’exclusion
de l’étude. Il est évident que la portée des résultats ne pourra concerner