CHAPITRE I : GENERALITES
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nationales, plans et programmes et instruments de gestion, notamment dans les domaines des
transports, du tourisme, de la pêche, des déchets et de l’eau. » (PNUE et al., 2020). Aujourd’hui
plusieurs îles de la Méditerranée sont protégées comme les réserves naturelles marines des îles
Habibas en Algérie ou les îles du Palmier au Liban, le parc national de Zembra-Zembretta en
Tunisie ou de Port-Cros en France et l’aire marine protégée de Tavolara en Sardaigne (PNUE
et al., 2020). Au-delà des actions menées à un niveau local, de nombreuses initiatives
internationales se sont focalisées sur la nécessité de préserver les petites îles telles que :
L’initiative Petites Îles en Méditerranée (PIM) ; Le programme SMILO (Small Islands
Organisation) ou encore le projet MedisWet.
I.4 Sentiers sous-marins comme outil de gestion et valorisation des AMPs
Du fait de leur niveau de naturalité élevé, le patrimoine naturel que les AMPs protègent et
préservent est un facteur clé pour l’éducation à l’environnement, la recherche scientifique
(Boudouresque et al., 2005) et le développement d’activités économiques telles que le tourisme
(Dubois, 2006 ; Le Berre et al., 2013) ou l’écotourisme (Rangel et al., 2015 ; Wu et al., 2015).
L’écotourisme est considéré par l’Agenda 21 comme un outil potentiel pour le développement
durable ; un tourisme écologiquement responsable qui encourage la conservation par des
pratiques à faible impact négatif sur l’environnement, et économiquement viable pour les
communautés locales (Rangel-Oliveira et al., 2011; Dedeke, 2017 ; Choi, 2020; Lee, 2019).
Tseng et al., (2019) ont démontré que l’implication des communautés locales dans la
planification et la gestion des activités écotouristiques augmente leur conscience
environnementale et conduit au développement d’un sentiment de responsabilité et
d’appropriation environnementales partagées. Une autre caractéristique importante de
l’écotourisme est l’éducation environnementale, qui peut influencer positivement le
comportement responsable des touristes en améliorant leur appréciation et leur compréhension
du milieu (Rangel-Oliveira et al., 2011; Ríos-Jara et al., 2013).
Dans le contexte de l’écotourisme marin, les sentiers sous-marins (SSMs) sont considérés
comme un bon moyen pour promouvoir l’éducation environnementale (Rangel-Oliveira et al.,
2011) ainsi que le tourisme responsable (Rhormens et al., 2017). Un SSM est une activité
aquatique éducative, dont l’objectif principal est de découvrir le paysage marin de surface (entre
0 et 10 m) à l’aide d’un équipement léger (palmes, masque et tuba (PMT)) dans un
environnement balisé, marqué et sécurisé (Baude et al., 2012) (Tableau 1). Il vise à sensibiliser
le public à la protection et la valorisation du patrimoine naturel marin (Danfossy, 2007 ; Baude
et al., 2008 ; Scheurle et al., 2010).
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nationales, plans et programmes et instruments de gestion, notamment dans les domaines des
transports, du tourisme, de la pêche, des déchets et de l’eau. » (PNUE et al., 2020). Aujourd’hui
plusieurs îles de la Méditerranée sont protégées comme les réserves naturelles marines des îles
Habibas en Algérie ou les îles du Palmier au Liban, le parc national de Zembra-Zembretta en
Tunisie ou de Port-Cros en France et l’aire marine protégée de Tavolara en Sardaigne (PNUE
et al., 2020). Au-delà des actions menées à un niveau local, de nombreuses initiatives
internationales se sont focalisées sur la nécessité de préserver les petites îles telles que :
L’initiative Petites Îles en Méditerranée (PIM) ; Le programme SMILO (Small Islands
Organisation) ou encore le projet MedisWet.
I.4 Sentiers sous-marins comme outil de gestion et valorisation des AMPs
Du fait de leur niveau de naturalité élevé, le patrimoine naturel que les AMPs protègent et
préservent est un facteur clé pour l’éducation à l’environnement, la recherche scientifique
(Boudouresque et al., 2005) et le développement d’activités économiques telles que le tourisme
(Dubois, 2006 ; Le Berre et al., 2013) ou l’écotourisme (Rangel et al., 2015 ; Wu et al., 2015).
L’écotourisme est considéré par l’Agenda 21 comme un outil potentiel pour le développement
durable ; un tourisme écologiquement responsable qui encourage la conservation par des
pratiques à faible impact négatif sur l’environnement, et économiquement viable pour les
communautés locales (Rangel-Oliveira et al., 2011; Dedeke, 2017 ; Choi, 2020; Lee, 2019).
Tseng et al., (2019) ont démontré que l’implication des communautés locales dans la
planification et la gestion des activités écotouristiques augmente leur conscience
environnementale et conduit au développement d’un sentiment de responsabilité et
d’appropriation environnementales partagées. Une autre caractéristique importante de
l’écotourisme est l’éducation environnementale, qui peut influencer positivement le
comportement responsable des touristes en améliorant leur appréciation et leur compréhension
du milieu (Rangel-Oliveira et al., 2011; Ríos-Jara et al., 2013).
Dans le contexte de l’écotourisme marin, les sentiers sous-marins (SSMs) sont considérés
comme un bon moyen pour promouvoir l’éducation environnementale (Rangel-Oliveira et al.,
2011) ainsi que le tourisme responsable (Rhormens et al., 2017). Un SSM est une activité
aquatique éducative, dont l’objectif principal est de découvrir le paysage marin de surface (entre
0 et 10 m) à l’aide d’un équipement léger (palmes, masque et tuba (PMT)) dans un
environnement balisé, marqué et sécurisé (Baude et al., 2012) (Tableau 1). Il vise à sensibiliser
le public à la protection et la valorisation du patrimoine naturel marin (Danfossy, 2007 ; Baude
et al., 2008 ; Scheurle et al., 2010).