Préface des traducteurs
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La pédagogie, dit-on, est l’art de la repetition. Le choix d’un style de traduction s’est donc
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pose a nous. Le français, mieux adapté a un expose linéaire, sans retour en amère, se prete
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moins à un mode d’exposé où la plupart des concepts se trouvent presentés systématiquement
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sous deux éclairages et en'des termes tres voisins. Nous n’avons cependant pas voulu, au
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prix d’une certaine lourdeur de style, nous éloigner d’une methode qui fait partie intégrante de
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la remarquable conception pédagogique des auteurs.
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Bien que les ouvrages anglo saxons c1tes puissent etre, en part1cuher en France, difCiles a se
procurer, nous avons, en_raison de l’absence d’equivalent français, ”maintenu la liste des ouvrages
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en anglais recommandes _par— les auteurs à la n de chaque chapitre.
En mettant à la disposition des étudiants de langue francaise cet outil de travail, nous
.
pensons également.contribuer, en permettant à l’enseignant comme à l’étudiant de s’appuyer
sur un document couvrant de manière cohérente l’ensemble des concepts de base, à la rénovation
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de’l’enseignénient de la physique à l’université.
'
_Strasbourg
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M. D.
Janvier 1970
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G. W.
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la remarquable conception pédagogique des auteurs.
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