PÉDOGENÈSE ET CLASSIFICATION GÉNÉTIQUE DES SOLS
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au laboratoire. A cet effet, on prélève des échantillons comme
suit :
Découper sur le bord de la tranchée un prisme
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droit
qui
corresponde à chaque horizon. Prélever 1 ou 2 kilogrammes de
terre et procéder de même pour chaque couche. Prélever égale—
ment un échantillon de la roche mère et noter sa perméabilité.
,.
Les
opérations
effectuées
au
laboratoire
comporteront
:
'1° l’analyse mécanique ; 2° le dosage des matières organiques ;
.3° le dosage de l’oxyde de fer libre. Ces déterminations pour—
_
ront sufre dans le cas d’une simple prospection. Elles devront
être complétées s’il s’agit d’une étude plus détaillée par les sui—
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vanteS :
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-
1“ Constitution du complexe absorbant.
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2° Dosage des éléments totaux (analyse globale).
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3° Examen minéralogique.
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_
Pour garder en collection les prols de sols.dans leur état
nature, on découpe des prismes droits correspondant à toute
la
'
hauteur du prol et qui constituent des monolithes (g. 9). On
utilise à cet effet des caissons soit en bois soit en tôle, ayant
environ 15—20 centimètres de large, 5 centimètres de profondeur
'
'—
et Une hauteur variable- On les enfonce dans la paroi, puis
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avec une bâche ou un l
d’acier,
on
détache
la
tranche
de
'
terre encastrée. Ces monolithes sont pesants. POur faciliter leur
transport, on a cherché à en réduire l’épaiSseur à une couche
'
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mince ne dépassant pas quelques millimètres; pour cela ou
applique fortement contre la Surface de la paroi une plànchette
Ü ou un
carton revêtu d’un adhésif approprié; après quelques
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minutes, on peut détacher le support qui reste garni d’une mince
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couche d’éléments arrachés au Sol.
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III._ —— CLASSIFICATION DES
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Principes et Systèmes proposés.
La considération des -
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processus pédogénicluesest aujOurd’huîi reconnue commel’élé"
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ment de base dans une classication générale des sols à_ grande _
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échelle. Celle—ci sera donc esSentiellement climatique.
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