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COMPAREE : "©
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'
:
ŸDU COLLÈGE DE FRANCE.
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f
,
…L la S G RE GA RI l\ ES.
_
,
,
que“ nous avons indiqué dans notre tableau des
unicellulaires _,»11-ous aurions-, après avoir étudié les Infu—
'
soire's Ciliés,' agellés et
occuper maintenant des
-
j Infusoireë su'ceurs ou _Aci-netiens, puis des Rhiz0podes , des Labyrin—
*
thulés
,
mais pour p0uV0ir donner à l’étude des autres classes
“de‘
nous rest’entà examiner, le développement
-
“quenous avons consacré aux trois premières classes des Infusoires,
'
'il nOusfaudrait employer, non seulement tout ce qui nous reste
de leçons cette année, mais encore toutes celles de l’année pro—
Chaine. En effet, l’histoire des seuls Bhizopodes exigerait beaucoup
“de temps,
ces
êtres forment évidemment la classe la plus im—
portante et la plus vaste des Protozoaires, plus vaste même que
celle des” lnfusoires ciliés. Je pourrais, me dira—t—on, me homer
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“de‘
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de leçons cette année, mais encore toutes celles de l’année pro—
Chaine. En effet, l’histoire des seuls Bhizopodes exigerait beaucoup
“de temps,
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portante et la plus vaste des Protozoaires, plus vaste même que
celle des” lnfusoires ciliés. Je pourrais, me dira—t—on, me homer
