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1. Rappeler les principales étapes de l’expérience historique de «transformation bactérienne» et les
expériences ultérieures ayant permis d’identifier la nature chimique du «principe transformant ».
2. Citer les arguments et les preuves qui démontrent que l’ADN constitue le matériel génétique des
Eucaryotes.
3. Quel est l’intérêt d’un organisme tel que Neurospora pour l’étude du fonctionnement du matériel
génétique ?
4. Qu’appelle-t-on colinéarité gène protéine ? Citer un exemple classique de cette observation capitale.
5. Combien existe-t-il de codons dans le code génétique universel ? Spécifient-ils tous des acides aminés,
et comment explique-t-on le fait que certains acides aminés soient spécifiés par plusieurs codons ?
6. Quels arguments et expériences ont permis de conclure à la nécessité de l’intervention des ARN
dans le fonctionnement des gènes ?
7. Décrire les éléments de base de la machinerie de transcription, ainsi que son mécanisme.
8. Qu’appelle-t-on unité de transcription ?
9. Le long d’une molécule d’ADN, est-ce toujours le même brin qui est transcrit, c’est-à-dire parcouru
par l’ARN polymérase ?
10. Combien y a-t-il d’ARNr dans un ribosome procaryotique, dans un ribosome eucaryotique (hyaloplasmique) ? Citer leurs coefficients de sédimentation.
11. Quelles sont les principales caractéristiques structurales et fonctionnelles des ARNt ?
12. Quelles sont les proportions des trois principales catégories d’ARN dans toutes les cellules ?
13. Décrire les différences majeures qui existent entre les gènes de protéines des Eucaryotes et des
Procaryotes.
14. Décrire les signaux de démarrage de la transcription fonctionnant chez les Procaryotes ; quel est
l’intérêt de l’organisation des gènes en opérons ?
15. Quelles ressemblances et différences existe-t-il entre des opérons inductibles et répressibles, chez les
Bactéries ?
16. Décrire les principales étapes de la synthèse d’une chaîne polypeptidique.
17. Nommer 4 antibiotiques interférant avec la synthèse des protéines bactérienne et préciser quel est
leur mode d’action.
18. Quel est le codon de démarrage de toutes les protéines, chez tous les êtres vivants, et quel acide
aminé code-t-il ?
19. Quelles sont les caractéristiques spécifiques de la traduction chez les Procaryotes et les Eucaryotes ?
20. Pourquoi le phénomène de «transcription/traduction simultanées» mis en évidence chez les
Bactéries est-il impossible à observer chez les Eucaryotes ?
21. En quoi les génomes des Virus sont-ils particulièrement originaux ?
22. Quelle est l’étendue des tailles des génomes procaryotiques ? comment sont-ils organisés ?
23. Pourquoi certains génomes eucaryotiques sont-ils de taille gigantesque, et sans aucun rapport avec
un réel contenu en ADN informatif ?
24. Quelle est la caractéristique majeure de l’ADN mitochondrial des Animaux ? en quoi est-il différent
de celui des Végétaux ?
QROC
4. F LUX DE L ’ INFORMATION GÉNÉTIQUE.S TRUCTURE ET EXPRESSION DES G È NES. 109
© Dunod – La photocopie non autorisée est un délit.
1. Rappeler les principales étapes de l’expérience historique de «transformation bactérienne» et les
expériences ultérieures ayant permis d’identifier la nature chimique du «principe transformant ».
2. Citer les arguments et les preuves qui démontrent que l’ADN constitue le matériel génétique des
Eucaryotes.
3. Quel est l’intérêt d’un organisme tel que Neurospora pour l’étude du fonctionnement du matériel
génétique ?
4. Qu’appelle-t-on colinéarité gène protéine ? Citer un exemple classique de cette observation capitale.
5. Combien existe-t-il de codons dans le code génétique universel ? Spécifient-ils tous des acides aminés,
et comment explique-t-on le fait que certains acides aminés soient spécifiés par plusieurs codons ?
6. Quels arguments et expériences ont permis de conclure à la nécessité de l’intervention des ARN
dans le fonctionnement des gènes ?
7. Décrire les éléments de base de la machinerie de transcription, ainsi que son mécanisme.
8. Qu’appelle-t-on unité de transcription ?
9. Le long d’une molécule d’ADN, est-ce toujours le même brin qui est transcrit, c’est-à-dire parcouru
par l’ARN polymérase ?
10. Combien y a-t-il d’ARNr dans un ribosome procaryotique, dans un ribosome eucaryotique (hyaloplasmique) ? Citer leurs coefficients de sédimentation.
11. Quelles sont les principales caractéristiques structurales et fonctionnelles des ARNt ?
12. Quelles sont les proportions des trois principales catégories d’ARN dans toutes les cellules ?
13. Décrire les différences majeures qui existent entre les gènes de protéines des Eucaryotes et des
Procaryotes.
14. Décrire les signaux de démarrage de la transcription fonctionnant chez les Procaryotes ; quel est
l’intérêt de l’organisation des gènes en opérons ?
15. Quelles ressemblances et différences existe-t-il entre des opérons inductibles et répressibles, chez les
Bactéries ?
16. Décrire les principales étapes de la synthèse d’une chaîne polypeptidique.
17. Nommer 4 antibiotiques interférant avec la synthèse des protéines bactérienne et préciser quel est
leur mode d’action.
18. Quel est le codon de démarrage de toutes les protéines, chez tous les êtres vivants, et quel acide
aminé code-t-il ?
19. Quelles sont les caractéristiques spécifiques de la traduction chez les Procaryotes et les Eucaryotes ?
20. Pourquoi le phénomène de «transcription/traduction simultanées» mis en évidence chez les
Bactéries est-il impossible à observer chez les Eucaryotes ?
21. En quoi les génomes des Virus sont-ils particulièrement originaux ?
22. Quelle est l’étendue des tailles des génomes procaryotiques ? comment sont-ils organisés ?
23. Pourquoi certains génomes eucaryotiques sont-ils de taille gigantesque, et sans aucun rapport avec
un réel contenu en ADN informatif ?
24. Quelle est la caractéristique majeure de l’ADN mitochondrial des Animaux ? en quoi est-il différent
de celui des Végétaux ?
QROC
4. F LUX DE L ’ INFORMATION GÉNÉTIQUE.S TRUCTURE ET EXPRESSION DES G È NES. 109
© Dunod – La photocopie non autorisée est un délit.