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6.2 Acquisition des connaissances au niveau
de la conception et des décisions
6 • La détection et
l’évaluation des risques
chimiques
– celui effectué après que l’installation a été réalisée et est en cours de fonctionnement.
Il est évident que la solution qui consiste à acquérir toutes les connaissances
au niveau de la conception et de la préparation est de loin la meilleure, car
elle permet de mettre en évidence, dès le départ et avant toute décision et
réalisation, les risques existants et les moyens de prévention à mettre en place,
en les intégrant au mieux aux fabrications. C’est la raison essentielle pour
laquelle cette solution doit impérativement être choisie en cas de risques
industriels majeurs, solution d’ailleurs rendue obligatoire par le Code de
l’environnement et la procédure des installations classées.
La deuxième solution qui consiste à intervenir en cours de fonctionnement
ne s’adresse qu’aux risques de faible ampleur, autrement dit aux risques
professionnels qui sont limités le plus souvent aux postes de travail et aux
ateliers et pour lesquels la mise en place des mesures de prévention est généralement plus simple et peu onéreuse.
Mais, dans les deux cas, l’acquisition des connaissances avant toute décision
et lors de la conception reste la meilleure solution, car c’est souvent la plus
efficace et la plus économique.
Dans ce qui suit, nous étudierons ces deux solutions.
6.2 Acquisition des connaissances
au niveau de la conception
et des décisions
Cette phase consiste à recueillir un maximum d’informations sur les produits
chimiques utilisés ou susceptibles de se former, sur les réactions chimiques et
leurs mécanismes, sur les réactions secondaires éventuelles, sur les installations (appareillage, équipements) les mieux adaptées aux besoins et enfin sur
les équipements de sécurité à mettre en place.
6.2.1 Connaissances des produits chimiques
Elles sont acquises généralement :
– par l’enseignement (université, écoles d’ingénieurs, enseignement technique, etc.). Les enseignements supérieurs et techniques se sont intéressés
6.2 Acquisition des connaissances au niveau
de la conception et des décisions
6 • La détection et
l’évaluation des risques
chimiques
– celui effectué après que l’installation a été réalisée et est en cours de fonctionnement.
Il est évident que la solution qui consiste à acquérir toutes les connaissances
au niveau de la conception et de la préparation est de loin la meilleure, car
elle permet de mettre en évidence, dès le départ et avant toute décision et
réalisation, les risques existants et les moyens de prévention à mettre en place,
en les intégrant au mieux aux fabrications. C’est la raison essentielle pour
laquelle cette solution doit impérativement être choisie en cas de risques
industriels majeurs, solution d’ailleurs rendue obligatoire par le Code de
l’environnement et la procédure des installations classées.
La deuxième solution qui consiste à intervenir en cours de fonctionnement
ne s’adresse qu’aux risques de faible ampleur, autrement dit aux risques
professionnels qui sont limités le plus souvent aux postes de travail et aux
ateliers et pour lesquels la mise en place des mesures de prévention est généralement plus simple et peu onéreuse.
Mais, dans les deux cas, l’acquisition des connaissances avant toute décision
et lors de la conception reste la meilleure solution, car c’est souvent la plus
efficace et la plus économique.
Dans ce qui suit, nous étudierons ces deux solutions.
6.2 Acquisition des connaissances
au niveau de la conception
et des décisions
Cette phase consiste à recueillir un maximum d’informations sur les produits
chimiques utilisés ou susceptibles de se former, sur les réactions chimiques et
leurs mécanismes, sur les réactions secondaires éventuelles, sur les installations (appareillage, équipements) les mieux adaptées aux besoins et enfin sur
les équipements de sécurité à mettre en place.
6.2.1 Connaissances des produits chimiques
Elles sont acquises généralement :
– par l’enseignement (université, écoles d’ingénieurs, enseignement technique, etc.). Les enseignements supérieurs et techniques se sont intéressés