Chapitre II : Présentation de la zone d’étude et du projet
Etude d’agitation et de stabilité du futur port de Tamanart (Skikda) : Recours à la modélisation physique et
numérique
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Les sollicitations atmosphériques à la surface libre (gradient de pression et vent) sont
négligées ;
Le fond est fixe et imperméable ;
La hauteur de la houle est faible à la fois par rapport à sa longueur d’onde et à la
profondeur ;
L’hypothèse de pente douce est appliquée afin de négliger les ondes dites évanescentes.
De plus il faut prendre en considération le critère de stabilité des blocs constitutifs les
différentes parties du port ainsi que leur tenue et leur résistance face aux actions de la mer.
II.5. Visite du site et reportage photographique :
Le 29/12/2019 une visite sur le site d’étude a été effectuée. Cette visite avait pour objectif
d’étudier l’état des lieux de point de vue érosion, ouvrage de protection, et rejet…etc.
La visite s’est déroulée comme suit :
Inspection visuelle de la zone d’étude.
Prise de photos.
Fig. II.6 : Vue panoramique du site d’étude (Tamine et Abdelkebir, 2019)
Etude d’agitation et de stabilité du futur port de Tamanart (Skikda) : Recours à la modélisation physique et
numérique
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Les sollicitations atmosphériques à la surface libre (gradient de pression et vent) sont
négligées ;
Le fond est fixe et imperméable ;
La hauteur de la houle est faible à la fois par rapport à sa longueur d’onde et à la
profondeur ;
L’hypothèse de pente douce est appliquée afin de négliger les ondes dites évanescentes.
De plus il faut prendre en considération le critère de stabilité des blocs constitutifs les
différentes parties du port ainsi que leur tenue et leur résistance face aux actions de la mer.
II.5. Visite du site et reportage photographique :
Le 29/12/2019 une visite sur le site d’étude a été effectuée. Cette visite avait pour objectif
d’étudier l’état des lieux de point de vue érosion, ouvrage de protection, et rejet…etc.
La visite s’est déroulée comme suit :
Inspection visuelle de la zone d’étude.
Prise de photos.
Fig. II.6 : Vue panoramique du site d’étude (Tamine et Abdelkebir, 2019)
