28 DÉPLOYER UN PROJET WEB 2.0
© Groupe Eyrolles
l’on nomme encore les « Web natives » sont nés dans le monde câblé
de l’Internet. Ils en ont les réflexes et les appétits. Si l’entreprise
n’adopte pas le Web 2.0, elle sera en décalage de plus en plus
prononcé avec les nouvelles générations. En 2010, le nombre de
webnatives dépassera celui des baby-boomers.
Il y a quelques années, Seymour Papert, célèbre professeur du MIT
(Massachusetts Institute of Technology), déclarait que « la façon
d’apprendre évolue dans le temps. Nos parents n’apprenaient pas
comme nous avons appris, nos enfants non plus […]. Nous en
sommes cependant rendus à un point où l’enseignement et l’apprentissage ne rejoignent plus le niveau où sont arrivés la société, le
monde extérieur, le milieu dans lequel les enfants seront plus tard
plongés ». Depuis, de nombreux projets de généralisation des espaces numériques de travail (ENT) sont lancés pour les écoles, les
collèges, les lycées et les universités. Ces systèmes aux fonctionnalités pédagogiques, mais aussi administratives et de gestion, sont
destinés à toute la communauté éducative : des élèves aux parents
en passant par les enseignants et tout le personnel de l’éducation.
Figure 4 : Nombre d’heures par semaine et par média
(source Jupiter Research)
Le déploiement de l’entreprise 2.0 réclame une organisation dont
l’encadrement a compris les avantages du Web 2.0 dans un environ-
© Groupe Eyrolles
l’on nomme encore les « Web natives » sont nés dans le monde câblé
de l’Internet. Ils en ont les réflexes et les appétits. Si l’entreprise
n’adopte pas le Web 2.0, elle sera en décalage de plus en plus
prononcé avec les nouvelles générations. En 2010, le nombre de
webnatives dépassera celui des baby-boomers.
Il y a quelques années, Seymour Papert, célèbre professeur du MIT
(Massachusetts Institute of Technology), déclarait que « la façon
d’apprendre évolue dans le temps. Nos parents n’apprenaient pas
comme nous avons appris, nos enfants non plus […]. Nous en
sommes cependant rendus à un point où l’enseignement et l’apprentissage ne rejoignent plus le niveau où sont arrivés la société, le
monde extérieur, le milieu dans lequel les enfants seront plus tard
plongés ». Depuis, de nombreux projets de généralisation des espaces numériques de travail (ENT) sont lancés pour les écoles, les
collèges, les lycées et les universités. Ces systèmes aux fonctionnalités pédagogiques, mais aussi administratives et de gestion, sont
destinés à toute la communauté éducative : des élèves aux parents
en passant par les enseignants et tout le personnel de l’éducation.
Figure 4 : Nombre d’heures par semaine et par média
(source Jupiter Research)
Le déploiement de l’entreprise 2.0 réclame une organisation dont
l’encadrement a compris les avantages du Web 2.0 dans un environ-