Contrôler une occurrence et naviguer sur la scène
CHAPITRE 4
115
Dans la copie d’écran de la figure 4-33, vous découvrez une animation avec de nombreuses
images (et images-clés). Chacune d’entre elles possède un contenu très différent d’une
image à l’autre. Cette technique est conseillée aux personnes qui ne savent pas très bien
programmer ou ne le souhaitent pas.
Une telle construction à partir du scénario se conduit très facilement car il suffit de
connaître la technique de création d’une image-clé (une simple pression sur la touche de
fonction F6 du clavier) pour pouvoir construire autant d’écrans que vous le désirez.
Arrêter la tête de lecture
Si vous construisez une animation comme celle que nous vous proposons au téléchargement (deplacerTete.fla) ou qui présente au moins deux images-clés, vous devrez bloquer
la tête de lecture afin qu’elle s’arrête sur l’image 1 de l’animation qui contient le
sommaire (figures 4-33 et 4-34).
Dans ce cas, placez l’instruction stop() sur l’image-clé où vous souhaitez voir cesser la
lecture. Cette fonction bloquera la tête de lecture lorsque celle-ci rencontrera l’image-clé.
Déplacer la tête de lecture dans le scénario d’une animation
Pour illustrer cette technique, nous avons réalisé une animation (deplacerTete.fla) qui
met en évidence l’utilisation de la méthode gotoAndStop() et qui permet de placer la tête
de lecture sur une image précise du scénario.
L’image-clé 1 de notre animation contient, sur la scène, les éléments de la copie d’écran
de la figure 4-34 : un titre qui introduit le sujet de l’animation (La couleur) et cinq
boutons de navigation. Quatre d’entre eux vont nous mener aux différents écrans contenus aux images-clés 10, 20, 30 et 40, et le cinquième (le bouton Sommaire) nous ramènera à l’image 1.
Figure 4-33
L’animation correspondant à cette copie d’écran possède cinq écrans. Un sommaire (figure 4-34) et quatre autres
images (figure 4-35).
Note
Le sommaire d’une animation ne se trouve pas obligatoirement sur l’image 1, notamment lorsque vous
utilisez une séquence animée d’introduction.
CHAPITRE 4
115
Dans la copie d’écran de la figure 4-33, vous découvrez une animation avec de nombreuses
images (et images-clés). Chacune d’entre elles possède un contenu très différent d’une
image à l’autre. Cette technique est conseillée aux personnes qui ne savent pas très bien
programmer ou ne le souhaitent pas.
Une telle construction à partir du scénario se conduit très facilement car il suffit de
connaître la technique de création d’une image-clé (une simple pression sur la touche de
fonction F6 du clavier) pour pouvoir construire autant d’écrans que vous le désirez.
Arrêter la tête de lecture
Si vous construisez une animation comme celle que nous vous proposons au téléchargement (deplacerTete.fla) ou qui présente au moins deux images-clés, vous devrez bloquer
la tête de lecture afin qu’elle s’arrête sur l’image 1 de l’animation qui contient le
sommaire (figures 4-33 et 4-34).
Dans ce cas, placez l’instruction stop() sur l’image-clé où vous souhaitez voir cesser la
lecture. Cette fonction bloquera la tête de lecture lorsque celle-ci rencontrera l’image-clé.
Déplacer la tête de lecture dans le scénario d’une animation
Pour illustrer cette technique, nous avons réalisé une animation (deplacerTete.fla) qui
met en évidence l’utilisation de la méthode gotoAndStop() et qui permet de placer la tête
de lecture sur une image précise du scénario.
L’image-clé 1 de notre animation contient, sur la scène, les éléments de la copie d’écran
de la figure 4-34 : un titre qui introduit le sujet de l’animation (La couleur) et cinq
boutons de navigation. Quatre d’entre eux vont nous mener aux différents écrans contenus aux images-clés 10, 20, 30 et 40, et le cinquième (le bouton Sommaire) nous ramènera à l’image 1.
Figure 4-33
L’animation correspondant à cette copie d’écran possède cinq écrans. Un sommaire (figure 4-34) et quatre autres
images (figure 4-35).
Note
Le sommaire d’une animation ne se trouve pas obligatoirement sur l’image 1, notamment lorsque vous
utilisez une séquence animée d’introduction.