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Chapitre 4. Démarche de développement
Activité 5 – Conception
La cinquième activité de la démarche se concentre sur le « comment faire ». Elle a
pour but de définir et de mettre en place les choix d’architecture technique, et de
compléter la description du système sous l’angle technique. Cette activité permet
d’obtenir quatre résultats :
• Les choix techniques retenus.
• Les scénarios techniques par cas d’utilisation (diagrammes de séquence technique).
• Les classes techniques par cas d’utilisation (diagrammes de classe technique).
• Le regroupement sous forme de paquetage de l’ensemble des classes techniques en un seul diagramme (diagramme de paquetage).
De ce fait la conception préliminaire est couverte par cette activité. La conception détaillée qui est la traduction des scénarios et classes techniques dans les solutions technologiques retenues n’est pas traitée dans cet ouvrage.
Cette activité couvre la conception (au sens UP).
Les activités 6 et 7, « Implémentation » et « Tests » se réfèrent aux activités
d’UP, mais ne sont pas traitées dans l’ouvrage.
Schéma de la démarche
Pour illustrer la description générale des activités de la démarche, la figure 4.6
présente chaque activité avec ses différentes sous-activités. Une sous-activité
aboutit à l’élaboration d’un ou plusieurs diagrammes UML ou d’un schéma de
support au développement du système (hors UML). À chaque sous-activité est associée une fiche guide qui est ensuite détaillée.
Chapitre 4. Démarche de développement
Activité 5 – Conception
La cinquième activité de la démarche se concentre sur le « comment faire ». Elle a
pour but de définir et de mettre en place les choix d’architecture technique, et de
compléter la description du système sous l’angle technique. Cette activité permet
d’obtenir quatre résultats :
• Les choix techniques retenus.
• Les scénarios techniques par cas d’utilisation (diagrammes de séquence technique).
• Les classes techniques par cas d’utilisation (diagrammes de classe technique).
• Le regroupement sous forme de paquetage de l’ensemble des classes techniques en un seul diagramme (diagramme de paquetage).
De ce fait la conception préliminaire est couverte par cette activité. La conception détaillée qui est la traduction des scénarios et classes techniques dans les solutions technologiques retenues n’est pas traitée dans cet ouvrage.
Cette activité couvre la conception (au sens UP).
Les activités 6 et 7, « Implémentation » et « Tests » se réfèrent aux activités
d’UP, mais ne sont pas traitées dans l’ouvrage.
Schéma de la démarche
Pour illustrer la description générale des activités de la démarche, la figure 4.6
présente chaque activité avec ses différentes sous-activités. Une sous-activité
aboutit à l’élaboration d’un ou plusieurs diagrammes UML ou d’un schéma de
support au développement du système (hors UML). À chaque sous-activité est associée une fiche guide qui est ensuite détaillée.