pu ê tre financés no ta mme nt g râce a u
plan « In vesti sseme nts d 'ave nir » .
Pour les o rgani smes de recherche, c'est
a uss i une m a ni è re de m o ntre r l ' impo11ance et l' utilité de l' investi sseme nt
public e n m atiè re d e rec h e r c h e.
Co nstruire e t re nforce r des relais de
médiation co nstitue nt un e ngageme nt
des ac te urs de la rec he rche e n ma thématiques e t in fo rm atique qui se me ttent en partenariat au service de grandes
causes nation a les.
Int rod uite da ns l ' article pre mi e r du
Code de la rec he rc he co mme un des
objecti fs de la po litique nationa le de
rec he rc he e t de dé veloppement tec hnolog ique , la mé diation est deve nue
une mi ss io n de la rec he rche. E ll e est
de plu s e n plu s pri se e n compte , dans
l'éva lu at io n des individus, des équipes
e t des o rgani s mes de rec he rc he, ainsi
que pa r les in sta nces na tiona les. Elle
est , par exe mpl e, in scrite dan s le plan
stratég ique d'lnria, cette mi ss ion correspondant à une impli cation d ' un jour
par an en moyenne pour ses che rcheurs .
Faire de la médi ation sc ientifique e ntre
ainsi dans le champ des mi ss ions de service public .
C'est un devoir ma is aussi un pl a is ir,
celui « d'allum er l 'étincelle dans les
yeux des enfants » , se pla isa it à rappeler Gilles Kahn, pre mie r informatic ie n
à être entré à l'Académie des sciences.
Article collectif coordonné
par Thierry Viéville
Gilles Kahn (1946-2006).
Le GICS, associaUon en développement
pour le panage des sciences
Le Groupe pour l'initiative et la culture scientifiques (GICS)
est une association créée il y a trois ans par des étudiants
rassemblés autour de l'idée que les sciences, en particulier
les sciences du numérique, doivent se partager, dès le lycée,
pour propager la culture scientifique, permettre de comprendre
et d'apprécier un monde profondément scientifique et, avec
un peu de chance, créer des vocations scientifiques.
Le constat de départ est le suivant : beaucoup d'étudiants
en sciences sont prêts à passer une après-midi à partager
leur enthousiasme avec des lycéens avec une approche
proche des élèves et différente de celle adoptée en classe,
sur des thèmes qui les passionnent. En face, nous avons
dans tous les lycées de France des élèves prêts à se laisser
entraîner par leur curiosité hors des sentiers battus des programmes de lycée.
Le GICS s'est donc donné pour mission de créer un échange
entre étudiants et lycéens. Il propose à tous les passionnés
de sciences de venir donner un peu de leur temps pour
donner une fois un atelier ou un cours, traiter de problèmes concrets, de théorie ou de jeux d'esprit dans les
lycées où il est implanté. Et il est prêt à s'implanter dans
tous les lycées intéressés, il suffit de motiver les intervenants potentiels à proximité !
Lycéens désireux de voir le GICS s'implanter, passeurs de
sciences prêts à donner quelques après-midis, professeurs
souhaitant voir le projet s'installer dans leur lycée, amateurs
de culture scientifique sont invités à se faire connaître sur
le site http://gics.fr !
Adrien Dufour et Gabriel Gouvine
Hors-série n• 52. Mathématiques & informatique Tangente
plan « In vesti sseme nts d 'ave nir » .
Pour les o rgani smes de recherche, c'est
a uss i une m a ni è re de m o ntre r l ' impo11ance et l' utilité de l' investi sseme nt
public e n m atiè re d e rec h e r c h e.
Co nstruire e t re nforce r des relais de
médiation co nstitue nt un e ngageme nt
des ac te urs de la rec he rche e n ma thématiques e t in fo rm atique qui se me ttent en partenariat au service de grandes
causes nation a les.
Int rod uite da ns l ' article pre mi e r du
Code de la rec he rc he co mme un des
objecti fs de la po litique nationa le de
rec he rc he e t de dé veloppement tec hnolog ique , la mé diation est deve nue
une mi ss io n de la rec he rche. E ll e est
de plu s e n plu s pri se e n compte , dans
l'éva lu at io n des individus, des équipes
e t des o rgani s mes de rec he rc he, ainsi
que pa r les in sta nces na tiona les. Elle
est , par exe mpl e, in scrite dan s le plan
stratég ique d'lnria, cette mi ss ion correspondant à une impli cation d ' un jour
par an en moyenne pour ses che rcheurs .
Faire de la médi ation sc ientifique e ntre
ainsi dans le champ des mi ss ions de service public .
C'est un devoir ma is aussi un pl a is ir,
celui « d'allum er l 'étincelle dans les
yeux des enfants » , se pla isa it à rappeler Gilles Kahn, pre mie r informatic ie n
à être entré à l'Académie des sciences.
Article collectif coordonné
par Thierry Viéville
Gilles Kahn (1946-2006).
Le GICS, associaUon en développement
pour le panage des sciences
Le Groupe pour l'initiative et la culture scientifiques (GICS)
est une association créée il y a trois ans par des étudiants
rassemblés autour de l'idée que les sciences, en particulier
les sciences du numérique, doivent se partager, dès le lycée,
pour propager la culture scientifique, permettre de comprendre
et d'apprécier un monde profondément scientifique et, avec
un peu de chance, créer des vocations scientifiques.
Le constat de départ est le suivant : beaucoup d'étudiants
en sciences sont prêts à passer une après-midi à partager
leur enthousiasme avec des lycéens avec une approche
proche des élèves et différente de celle adoptée en classe,
sur des thèmes qui les passionnent. En face, nous avons
dans tous les lycées de France des élèves prêts à se laisser
entraîner par leur curiosité hors des sentiers battus des programmes de lycée.
Le GICS s'est donc donné pour mission de créer un échange
entre étudiants et lycéens. Il propose à tous les passionnés
de sciences de venir donner un peu de leur temps pour
donner une fois un atelier ou un cours, traiter de problèmes concrets, de théorie ou de jeux d'esprit dans les
lycées où il est implanté. Et il est prêt à s'implanter dans
tous les lycées intéressés, il suffit de motiver les intervenants potentiels à proximité !
Lycéens désireux de voir le GICS s'implanter, passeurs de
sciences prêts à donner quelques après-midis, professeurs
souhaitant voir le projet s'installer dans leur lycée, amateurs
de culture scientifique sont invités à se faire connaître sur
le site http://gics.fr !
Adrien Dufour et Gabriel Gouvine
Hors-série n• 52. Mathématiques & informatique Tangente