BIM un contexte dans lequel les erreurs seront autorisées
et feront même partie du processus d’apprentissage.
Peut-être avez-vous déjà intégré dans vos cours des
séances de travail en groupe, sachant qu’une équipe est
(parfois) plus que la somme des individus qui la
constituent. Le BIM, c’est avant tout de la collaboration,
par conséquent l’enseignement de nouveaux processus
doit dès le départ promouvoir le travail d’équipe,
notamment dans un contexte pluridisciplinaire et au
contact de groupes comme les élèves n’en ont encore
jamais connu.
Si vous enseignez le BIM et des sujets connexes,
assurez-vous de donner l’exemple à vos élèves en
matière de collaboration et de qualité de la
communication. Si vous ne supportez pas de travailler
avec tel ou tel enseignant ou doyen, quel exemple
pourrez-vous donner ?
Enseigner le BIM
Un des grands avantages qu’il y a à enseigner les
processus BIM et à promouvoir les conditions de la
collaboration est que ces compétences sont polyvalentes,
au sens où vos élèves pourront les appliquer à des
situations variées, dans les différentes spécialités qui
seront les leurs.
Vous devez intégrer le BIM dans vos cours, mais il existe
peu d’informations pour vous indiquer comment vous y
prendre. Le BIM peut véritablement bouleverser vos
habitudes.
Un projet type fait intervenir entre 20 et 30 rôles différents.
Il est important que vous vous assuriez que vos élèves
comprennent ce que font tous ces intervenants et
comment ils collaborent. Plus ils seront initiés au travail