CHAPITRE II : MATERIEL & METHODES
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e. La présentation des résultats : les résultats obtenus sont représentés sous un format
combinant textes et tableaux et/ou graphiques.
II.3.3 Données d’entrée
II.3.3.1 Entretiens
Notre choix s’est porté sur des entretiens semi-directifs qui reposent sur une série de
thématiques et de questions préparées. L’objectif est de comprendre les pratiques, les
comportements et les perceptions des individus en lien avec la question de recherche (Chevalier
& Meyer, 2018). Les entretiens semi-directifs permettent de mener la discussion dans un cadre
assez ouvert avec la flexibilité d’entrer dans les détails si nécessaire. (Cohen & Crabtree, 2006)
a. Objectifs
- Compléter les informations techniques concernant les SSMs.
- Comprendre le rôle et l’implication de chaque partie prenante dans le processus de mise en
place des SSMs.
- Affirmer ou infirmer le rôle du processus de mise en place des SSMs dans la création d’une
dynamique de partage et de gestion intégrée.
b. Composition du guide d’entretien
Le choix s’est porté sur des entretiens semi-directifs, car ils permettent de mener la discussion
dans un cadre assez ouvert avec la flexibilité d’entrer dans les détails si nécessaire. (Cohen &
Crabtree, 2006)
Le guide d’entretien (Annexe 11) composé de questions ouvertes, fermées et semi-dirigées a
été divisé en trois (3) sections :
1- Informations générales : dans cette section ont été regroupées les questions concernant
l’organisme (création, gouvernance, missions...)
2- Contributions dans le projet :
3- Apports du projet : dans cette rubrique on retrouve des questions qui relatent leur retour
d’expérience concernant le projet
c. Cible
Les entretiens ont été initialement adressés à l’équipe du projet et au groupe de planification
travaillant sur les SSMs puis se sont étendus aux participants des formations sur les SSMs, dans
le but d’avoir leurs appréciations sur l’approche participative adoptée pour la mise en œuvre
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e. La présentation des résultats : les résultats obtenus sont représentés sous un format
combinant textes et tableaux et/ou graphiques.
II.3.3 Données d’entrée
II.3.3.1 Entretiens
Notre choix s’est porté sur des entretiens semi-directifs qui reposent sur une série de
thématiques et de questions préparées. L’objectif est de comprendre les pratiques, les
comportements et les perceptions des individus en lien avec la question de recherche (Chevalier
& Meyer, 2018). Les entretiens semi-directifs permettent de mener la discussion dans un cadre
assez ouvert avec la flexibilité d’entrer dans les détails si nécessaire. (Cohen & Crabtree, 2006)
a. Objectifs
- Compléter les informations techniques concernant les SSMs.
- Comprendre le rôle et l’implication de chaque partie prenante dans le processus de mise en
place des SSMs.
- Affirmer ou infirmer le rôle du processus de mise en place des SSMs dans la création d’une
dynamique de partage et de gestion intégrée.
b. Composition du guide d’entretien
Le choix s’est porté sur des entretiens semi-directifs, car ils permettent de mener la discussion
dans un cadre assez ouvert avec la flexibilité d’entrer dans les détails si nécessaire. (Cohen &
Crabtree, 2006)
Le guide d’entretien (Annexe 11) composé de questions ouvertes, fermées et semi-dirigées a
été divisé en trois (3) sections :
1- Informations générales : dans cette section ont été regroupées les questions concernant
l’organisme (création, gouvernance, missions...)
2- Contributions dans le projet :
3- Apports du projet : dans cette rubrique on retrouve des questions qui relatent leur retour
d’expérience concernant le projet
c. Cible
Les entretiens ont été initialement adressés à l’équipe du projet et au groupe de planification
travaillant sur les SSMs puis se sont étendus aux participants des formations sur les SSMs, dans
le but d’avoir leurs appréciations sur l’approche participative adoptée pour la mise en œuvre