Avant-propos
Pourquoi la géologie ?
La géologie est-elle la science des cailloux ? C’est sans nul doute ce que l’on nous
répond quand on dit qu’on enseigne la géologie. Etymologiquement, la géologie
est la contraction du grec ancien gê, la Terre, et logos, le discours. Elle a vocation
à décrire la planète Terre et à expliquer les processus qui l’animent. La géologie
est avant tout une science, c’est-à-dire qu’elle se base sur des observations et des
calculs pour élaborer des modèles ou des théories. Elle s’appuie sur des principes
qui lui sont propres ainsi que sur les lois de la physique et de la chimie. La géologie
est une science interprétative dont l’objectif est de reconstituer l’état initial de
l’objet étudié et son histoire, à partir de l’étude de l’état final observé. La géologie
cherche à comprendre les processus actuels, à reconstituer l’histoire passée de la
Terre à partir de l’étude des roches et d’autres archives ou marqueurs géologiques,
et à prévoir le futur grâce à des modèles. Elle s’inscrit donc dans tout le spectre
temporel, de la formation de l’Univers aux siècles à venir. D’un point de vue spatial,
la géologie s’intéresse aux échelles de l’atome, de la roche, de l’affleurement, de
la région jusqu’à l’échelle de la planète.
Qu’est-ce qu’une planète ? Qu’est-ce qu’une étoile ? Quand la Terre et l’Univers se
sont-ils formés ? Pourquoi existe-t-il des reliefs sur Terre ? Pourquoi existe-t-il une
telle diversité de paysages ? De quoi est constituée la planète Terre ? Que révèle
cette roche ? D’où provient le champ magnétique terrestre ? A quoi sont dus les
séismes ? Quelle est l’origine de la dynamique terrestre ? Comment varie le climat ?
Toutes ces questions relèvent du champ scientifique de la géologie. Si les penseurs
de l’Antiquité s’interrogeaient déjà sur la planète Terre et l’Univers, les plus anciennes
disciplines de la géologie dans son sens moderne - pétrologie, stratigraphie,
paléontologie - datent du xvne et du xvnie siècles. D’autres sont bien plus récentes
et se sont développées aux xixe et xxe siècles - sismologie, géochimie, géophysique,
géosciences marines, océanographie, climatologie, hydrologie.
En outre, connaître le fonctionnement de la planète Terre est sans aucun doute un
moyen de mieux comprendre le monde contemporain et ses enjeux sociétaux,
environnementaux et géopolitiques : survenue des séismes, volcanismes, cyclones
et risques associés, accès à l’eau, changement climatique, besoin en ressources
naturelles, matériaux de construction, pollutions, etc. C’est également un moyen
de guider les citoyens à préparer une société éduquée et responsable. Face au
développement des mass media, desfake news, du scepticisme généralisé, du
complotisme, le citoyen doit pouvoir faire le tri entre ce qui relève du scientifique
ou du chimérique.
Les objectifs de l’ouvrage
L’objectif premier de l’ouvrage est d’offrir une synthèse scientifique et méthodologique de la géologie, en se basant sur les connaissances et les compétences acquises
en Terminale.
Pourquoi la géologie ?
La géologie est-elle la science des cailloux ? C’est sans nul doute ce que l’on nous
répond quand on dit qu’on enseigne la géologie. Etymologiquement, la géologie
est la contraction du grec ancien gê, la Terre, et logos, le discours. Elle a vocation
à décrire la planète Terre et à expliquer les processus qui l’animent. La géologie
est avant tout une science, c’est-à-dire qu’elle se base sur des observations et des
calculs pour élaborer des modèles ou des théories. Elle s’appuie sur des principes
qui lui sont propres ainsi que sur les lois de la physique et de la chimie. La géologie
est une science interprétative dont l’objectif est de reconstituer l’état initial de
l’objet étudié et son histoire, à partir de l’étude de l’état final observé. La géologie
cherche à comprendre les processus actuels, à reconstituer l’histoire passée de la
Terre à partir de l’étude des roches et d’autres archives ou marqueurs géologiques,
et à prévoir le futur grâce à des modèles. Elle s’inscrit donc dans tout le spectre
temporel, de la formation de l’Univers aux siècles à venir. D’un point de vue spatial,
la géologie s’intéresse aux échelles de l’atome, de la roche, de l’affleurement, de
la région jusqu’à l’échelle de la planète.
Qu’est-ce qu’une planète ? Qu’est-ce qu’une étoile ? Quand la Terre et l’Univers se
sont-ils formés ? Pourquoi existe-t-il des reliefs sur Terre ? Pourquoi existe-t-il une
telle diversité de paysages ? De quoi est constituée la planète Terre ? Que révèle
cette roche ? D’où provient le champ magnétique terrestre ? A quoi sont dus les
séismes ? Quelle est l’origine de la dynamique terrestre ? Comment varie le climat ?
Toutes ces questions relèvent du champ scientifique de la géologie. Si les penseurs
de l’Antiquité s’interrogeaient déjà sur la planète Terre et l’Univers, les plus anciennes
disciplines de la géologie dans son sens moderne - pétrologie, stratigraphie,
paléontologie - datent du xvne et du xvnie siècles. D’autres sont bien plus récentes
et se sont développées aux xixe et xxe siècles - sismologie, géochimie, géophysique,
géosciences marines, océanographie, climatologie, hydrologie.
En outre, connaître le fonctionnement de la planète Terre est sans aucun doute un
moyen de mieux comprendre le monde contemporain et ses enjeux sociétaux,
environnementaux et géopolitiques : survenue des séismes, volcanismes, cyclones
et risques associés, accès à l’eau, changement climatique, besoin en ressources
naturelles, matériaux de construction, pollutions, etc. C’est également un moyen
de guider les citoyens à préparer une société éduquée et responsable. Face au
développement des mass media, desfake news, du scepticisme généralisé, du
complotisme, le citoyen doit pouvoir faire le tri entre ce qui relève du scientifique
ou du chimérique.
Les objectifs de l’ouvrage
L’objectif premier de l’ouvrage est d’offrir une synthèse scientifique et méthodologique de la géologie, en se basant sur les connaissances et les compétences acquises
en Terminale.