Appendix B. MOOSE 2015
Durant mon stage, j’ai travaill´ e avec des donn´ ees provenant de sources diverses
sans avoir particip´ e `
a leur processus d’acquisition. Cependant, dans le cadre d’un cours du
master WAPE intitul´ e “observation et exp´ erimentation de l’oc´ ean” donn´ e par Pierre Testor, j’ai
eu la chance, ainsi que les camarades qui le souhaitaient, d’embarquer sur MOOSE 2015 `
a bord
du navire oc´ eanographique le Suroit qui effectuait d’ailleurs sa derni` ere mission.
Cela m’a permis de connaitre et de manier les instruments indispensables en oc´ eanographie, remonter `
a la source des donn´ ees, comprendre les ´
eventuels probl` emes que l’on peu rencontrer et
surtout de beaucoup ´
echanger avec les scientifiques `
a bord et les marins le tout dans un agr´ eable
cadre.
Cette exp´ erience est essentielle dans la perspective de la continuation des campagnes SOMBAGE auxquelles je prendrai sans doute part plus tard `
a l’ENSSMAL.
Durant le leg 1, auquel j’ai particip´ e, nous avons effectu´ e 40 stations hydrologiques
assur´ ees par les diff´ erents quarts qui se relayaient, nous avons relev´ e, t´ el´ echarg´ e les donn´ ees,
chang´ e ou entretenu les instruments de deux lignes de mouillage importants puis remis `
a l’eau
ces mouillages Lion et Dyfamed. Nous avions la responsabilit´ e, Marjorie Roscian (´ etudiante
au MIO (Mediterranean Institute of Oceanography)) et moi mˆ eme de nous occuper du filet `
a
zooplanclon (Bango). Nous avons ´
egalement tous particip´ e au travail qui se fait au laboratoire
humide et sec (pr´ el` evements, fixation, analyses)
Le travail qui se fait `
a chaque station:
• Pr´ eparer la rosette: v´ erifier que les bouteilles Niskin sont vides, les armer (ouvrir les
clapets qui se trouvent `
a leurs extr´ emit´ es), fermer les robinets, d´ ebrancher l’UVP et les
L-ADCP de la source d’alimentation et remettre les capuchons de protection sur les connecteurs, enlever le capuchon qui prot` ege le capteur d’oxyg` ene.
• Mettre la rosette `
a l’eau, v´ erifier que toutes les bouteilles sont ouvertes puis donner le
signal `
a la personne au treuil de commencer la descente.
62
LOCEAN
Durant mon stage, j’ai travaill´ e avec des donn´ ees provenant de sources diverses
sans avoir particip´ e `
a leur processus d’acquisition. Cependant, dans le cadre d’un cours du
master WAPE intitul´ e “observation et exp´ erimentation de l’oc´ ean” donn´ e par Pierre Testor, j’ai
eu la chance, ainsi que les camarades qui le souhaitaient, d’embarquer sur MOOSE 2015 `
a bord
du navire oc´ eanographique le Suroit qui effectuait d’ailleurs sa derni` ere mission.
Cela m’a permis de connaitre et de manier les instruments indispensables en oc´ eanographie, remonter `
a la source des donn´ ees, comprendre les ´
eventuels probl` emes que l’on peu rencontrer et
surtout de beaucoup ´
echanger avec les scientifiques `
a bord et les marins le tout dans un agr´ eable
cadre.
Cette exp´ erience est essentielle dans la perspective de la continuation des campagnes SOMBAGE auxquelles je prendrai sans doute part plus tard `
a l’ENSSMAL.
Durant le leg 1, auquel j’ai particip´ e, nous avons effectu´ e 40 stations hydrologiques
assur´ ees par les diff´ erents quarts qui se relayaient, nous avons relev´ e, t´ el´ echarg´ e les donn´ ees,
chang´ e ou entretenu les instruments de deux lignes de mouillage importants puis remis `
a l’eau
ces mouillages Lion et Dyfamed. Nous avions la responsabilit´ e, Marjorie Roscian (´ etudiante
au MIO (Mediterranean Institute of Oceanography)) et moi mˆ eme de nous occuper du filet `
a
zooplanclon (Bango). Nous avons ´
egalement tous particip´ e au travail qui se fait au laboratoire
humide et sec (pr´ el` evements, fixation, analyses)
Le travail qui se fait `
a chaque station:
• Pr´ eparer la rosette: v´ erifier que les bouteilles Niskin sont vides, les armer (ouvrir les
clapets qui se trouvent `
a leurs extr´ emit´ es), fermer les robinets, d´ ebrancher l’UVP et les
L-ADCP de la source d’alimentation et remettre les capuchons de protection sur les connecteurs, enlever le capuchon qui prot` ege le capteur d’oxyg` ene.
• Mettre la rosette `
a l’eau, v´ erifier que toutes les bouteilles sont ouvertes puis donner le
signal `
a la personne au treuil de commencer la descente.
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