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5.2.1 Focus sur la participation
La participation était parmi les thématiques abordées. Les intervenants ont défini les
opportunités, les leviers, les risques et les freins de cette dernière (Tableau 15).
Tableau 15. Opportunités, leviers, risques et freins de la participation.
Opportunités/leviers
Risques/freins
- Enrichir les connaissances, les questionnements et les
compétences.
- Reconnaitre les acteurs invisibles et faire participer les
acteurs exclus.
- Susciter l’intérêt et l’engagement des gens et leur offrir des
espaces.
- Différencier les formes de discussion et les outils afin
d’augmenter la diversité des participants.
- Révéler les conflits.
Leviers :
- Outils de communication (comment s’adresser au mieux
aux parties prenantes).
- Accessibilité aux données.
- Amélioration de la communication partagée.
- Rôle de l’animateur.
- Innovation dans les dispositifs.
- Co-construction, partenariat et reconnaissance.
- Moyens humains.
- Savoir-faire de l’animateur.
- Forme de la restitution.
- Renforcement des exclusions.
- Instrumentalisation et
manipulation.
- Représentativité des acteurs
(acteurs invisibles).
- Cadre contraint et figé de la
gouvernance.
- Pérennisation sur le long terme :
moyens et dynamisme, lassitude,
multitude des espaces de
participation, AMP centralisée et
responsable de tout.
La prise en considération de ces éléments est primordiale pour garantir la réussite et l’efficacité
du processus participatif. L’importance du rôle de l’animateur est déjà ressortie lors du projet
de l’élaboration de la charte durable au PNG.
5.2.2 MAB Youth Forum : Premier forum mondial des jeunes dans les
réserves de biosphère
Le MAB Youth Forum organisé par l’UNESCO en 2017 à la réserve de biosphère du Delta Del
Po en Italie avait réuni près de 300 personnes de plus de 140 réserves de biosphère. L’objectif
étant de renforcer le rôle des jeunes dans les réserves de biosphère ainsi que de promouvoir leur
intégration et participation effective dans le programme sur l'Homme et la biosphère (MAB).
Plusieurs conférences et workshops étaient organisés pour permettre aux jeunes participants des
quatre coins du monde d’échanger et de partager leurs expériences.
Les participants ont considéré les réserves de biosphère comme les zones modèles de
l’UNESCO pour le développement durable en connectant le local avec le global, le global avec
le local et en étant des projets ‘gagnant-gagnant’.
Les éléments ayant ressortis les plus lors des présentations et débats sont présentés dans la
Figure 31. L’utilisation des vidéos pour la communication, la promotion du savoir-faire et des
produits locaux, « former les formateurs et éduquer les éducateurs » ont également été
recommandés.
5.2.1 Focus sur la participation
La participation était parmi les thématiques abordées. Les intervenants ont défini les
opportunités, les leviers, les risques et les freins de cette dernière (Tableau 15).
Tableau 15. Opportunités, leviers, risques et freins de la participation.
Opportunités/leviers
Risques/freins
- Enrichir les connaissances, les questionnements et les
compétences.
- Reconnaitre les acteurs invisibles et faire participer les
acteurs exclus.
- Susciter l’intérêt et l’engagement des gens et leur offrir des
espaces.
- Différencier les formes de discussion et les outils afin
d’augmenter la diversité des participants.
- Révéler les conflits.
Leviers :
- Outils de communication (comment s’adresser au mieux
aux parties prenantes).
- Accessibilité aux données.
- Amélioration de la communication partagée.
- Rôle de l’animateur.
- Innovation dans les dispositifs.
- Co-construction, partenariat et reconnaissance.
- Moyens humains.
- Savoir-faire de l’animateur.
- Forme de la restitution.
- Renforcement des exclusions.
- Instrumentalisation et
manipulation.
- Représentativité des acteurs
(acteurs invisibles).
- Cadre contraint et figé de la
gouvernance.
- Pérennisation sur le long terme :
moyens et dynamisme, lassitude,
multitude des espaces de
participation, AMP centralisée et
responsable de tout.
La prise en considération de ces éléments est primordiale pour garantir la réussite et l’efficacité
du processus participatif. L’importance du rôle de l’animateur est déjà ressortie lors du projet
de l’élaboration de la charte durable au PNG.
5.2.2 MAB Youth Forum : Premier forum mondial des jeunes dans les
réserves de biosphère
Le MAB Youth Forum organisé par l’UNESCO en 2017 à la réserve de biosphère du Delta Del
Po en Italie avait réuni près de 300 personnes de plus de 140 réserves de biosphère. L’objectif
étant de renforcer le rôle des jeunes dans les réserves de biosphère ainsi que de promouvoir leur
intégration et participation effective dans le programme sur l'Homme et la biosphère (MAB).
Plusieurs conférences et workshops étaient organisés pour permettre aux jeunes participants des
quatre coins du monde d’échanger et de partager leurs expériences.
Les participants ont considéré les réserves de biosphère comme les zones modèles de
l’UNESCO pour le développement durable en connectant le local avec le global, le global avec
le local et en étant des projets ‘gagnant-gagnant’.
Les éléments ayant ressortis les plus lors des présentations et débats sont présentés dans la
Figure 31. L’utilisation des vidéos pour la communication, la promotion du savoir-faire et des
produits locaux, « former les formateurs et éduquer les éducateurs » ont également été
recommandés.