fANATOMIE MICROSCOPIQUE.
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»
C’est cet ordre d’idées qui présidera à l’exposé qui va suivre._
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Nous commencerons l’étude de l’histologie par celle de la cel—
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lule; puis nous étudierons l’ovule, cellule mère de tous les
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autres éléments anatomiques; et pour établir la liation de
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ceux—ci, nous ferons rapidement l’histoire dela division de
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l‘œuf, de la formation du blastoderme, et des principales déri—
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vations blastodermiques. Ces dérivés blastodermiques sont
précisément les élémcnls anatomiques que nous passerons en
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revue, connue formant l’objet essentiel des études d’histologie.
-
Histologie
et
anatomie
microscopique. —— Nous
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avons vu, comment, avec les progrès de la science, les expressions
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de syslèmcs et de lissas ont pris des signications distinctes
et plus précises (page 7). Il en a été de même des expressions Ét9d_q
à
{art de__
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histologic (ou anatomie générale)ét anatomie microscopique, qui
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désignent deux ordres d’études très voisines, complémentaires
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l’une de l’autre, mais cependant si bien distinctes que le pré—
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sont Précis sera consacré uniquement a l’histologie, et que
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nous
réservons l’anatomie générale pour un nouveau volume.
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En effet l’histologie étudie les éléments anatomiques et
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leur association en tissus, abstraction faite des dispositions
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topographiques que peuvent présenter ces tissus et éléments
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anatomiques dans un organe particulier; examiner ces ,der——
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nières dispositions est précisément l’objet de l’anatomie mi—
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croscopique. Quelques exemples le feront comprendre.
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Étudier les bres nerveuses,leur groupement_en.faisceaux,
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…
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les enveloppes de ces faisceaux; étudier les cellules nerveuses;
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…
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leurs c0nnexions avec les bres, leur association avec des cel—
;
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lules de névroglie, etc., c’est faire l’/eistologie du système n_èr—
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ocuæ.
On apprend ainsi de quoi sont composés ._ les nerfs, la
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substance blanche et la substance grise des centres. Mais,
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dans la moelle épinière par exemple, cette substàée blanche
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forme des “cordons distincts, et cette substance grise des
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colonnes ou desamas diversement congurés Selon les régions,“
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et modiant leurs formes et leurs rapports en allant de la
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moelle au bulbe, du bulbe à la protubéranœ, de la protubé— '_
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rance aux pédoncules cérébraux, etc. "Poursuivre les faisceaux
,
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blancs et les “colonnes grises dans ces divers étages de“ l’axe ; .
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cérébro—spinal, étudier les noyaux— des_nerfs Craniens, débrouil— *
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