viii
Avant—propos
.
‘
-
tant que prolongement normal des équations de Maxwell. Dans la Quatrième Partie nous
anàlÿsons la structure de la matière —'— c’est-à-dire les atomes, les molécules, les noyaux, et les »
particules fondamentales —— analyse précédée des bases nécessaires de mécanique quantique;
Î
Enn, dansla Cinquième Partie, nous traitons les problèmes de la matière dans son ensemble”.
Nous présentons d’abord les principes de la mécanique statistique, et nous les appliquons à ’.
quelques cas simples mais fondamentaux. Nous étudions la thermodynamique du point de vue de
la mécanique Statistique, et concluons avec un chapitre“ sur les propriétés thermiques de la ’
matière, en montrant cOmment s’appliquent les principes de mécanique statistique et de
thermodynamique.
'
Ce cours est nouveau, non seulement dans sa_conception mais aussi dans son contenu, puisque
nous y. avons inclusdes sujets fondamentaux qu’on ne trouve pas dans la plupart des cours de
'
physique générale et éliminé d’autres qui y sont traditionnellement. Les mathématiques ,
utilisées peuvent se trouver dans tous les manuels classiques sur le calcul différentiel et
intégral. Nous supposonsciue l’étudiant ann minimum de connaissances en mathématiquèset
qu’il suit simultanément un cours «en Cette matière. Beaucoup d’applications des prmcrpes
fondamentaux, aussi bien ,quedes questions d’un niveau un peu plus élevé, apparaissent sous
’
_formed’exemples
Ils—peuvent être, au gré de l’enseignant, soit étudiésau ’
cours, soit proposés -à titre de
donnant ainsi une très grande souplesse.à
*
"
"
,
.
;
7
,
‘
y a actuellement 11nefoittetéridanceà goner. les programmes de toutes les sciences par
*
noüveaumsujets quiz:deviennent…d’actualité. Nous espérons que ce livre VE
»_restreindreç cétte‘tendancei _en—élevanüichez l’étudiant…le niveau de compréhension des notions
:;son habileté
les relations
.
mathématiques correspondantesCem
niveau de
intermédiaires actuellement mclusdansle
traditionnels de maîtrise en mécanique,
phÿSiqùè
ce relèvement de niveau. Ainsi l’étudiant achevera—t—1l
'
7 ‘ ’
niVea—uplus;éleÿé;;de_connaissancesqu’auparavant —…ce_qui est un
_
important
ceux.qui
Dwy-auraégalement Place.désOrmaispourdes
de troisième
noüŸéäuëç;et plus passionnants. On trouve la-mêmetendêmce dansles
manuelsa rasage
les pluS récentes et concernant d’autres sc1ences
Cecoursestdestmea un
en trois semestres, «On peutau‘ssi l’utiliser pour ;un‘ cours
dedeuxsemestresen
semestre
moderne,and’offru une ;p;ég@æçmpms uniée
trois
BQuïdes“
les1næraconselectr0mgeüüêSetlesondestraltantessentiellementlelectromagnetwmeet
10Pt1queLaPhys1quequantiqueetstaüsüqueyc0mpnslathemodynm1quesonttraüeesdws
19V°1umemBienquelestr°lSV°1umesSOlentetroüementhesetformentuntoutchacundeux
Peutetœœndefemdlwdue“ementœmmeunlwredmtmductmnEnpartwuherlesdeux
NousesPemnsqueœ°°üfPourramdeesensœgnantsdephys1queseucwuxdeprogresqm
PluseV°lueequeœedescourstraäüwnnäs
Nousdemonsexprimermsremmœmentsamusceuxqulparleura1deetleurencwmgement
Avant—propos
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Enn, dansla Cinquième Partie, nous traitons les problèmes de la matière dans son ensemble”.
Nous présentons d’abord les principes de la mécanique statistique, et nous les appliquons à ’.
quelques cas simples mais fondamentaux. Nous étudions la thermodynamique du point de vue de
la mécanique Statistique, et concluons avec un chapitre“ sur les propriétés thermiques de la ’
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thermodynamique.
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Ce cours est nouveau, non seulement dans sa_conception mais aussi dans son contenu, puisque
nous y. avons inclusdes sujets fondamentaux qu’on ne trouve pas dans la plupart des cours de
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intégral. Nous supposonsciue l’étudiant ann minimum de connaissances en mathématiquèset
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10Pt1queLaPhys1quequantiqueetstaüsüqueyc0mpnslathemodynm1quesonttraüeesdws
19V°1umemBienquelestr°lSV°1umesSOlentetroüementhesetformentuntoutchacundeux
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