CHAPITRE 3 : RÉSULTATS ET DISCUSSION
26
Figure 3. 1.Distribution des fréquences en fonction des classes de taille
Figure 3. 2.Répartition des distributions de fréquence de longueur par sexe et pour l’ensemble
des individus des M.barbatus dans la baie de Jijel
Discussion
A partir des distributions des fréquences des tailles (Tab.3.2 ; Fig.3.1 et Fig.3.2) pour les 301
individus, on remarque une dominance de la classe de taille [12.5-13.5]. Pour les mâles la classe
dominante est décalée vers la classe [13-13.5]. Chez, les femelles il y’a une équivalence dans la
distribution des fréquences.
La détermination du sexe reste délicate pour les petits individus [7- 9] cm.
0
5
10
15
20
25
30
35
7.5-8
8.5-9
9.5-10
10.5-11
11.5-12
12.5-13
13.5-14
14.5-15
15.5-16
16.5-17
17.5-18
18.5-19
19.5-20
20.5-21
21.5-22
Le
nombre
d'effectifs
Les classes de taille
0
5
10
15
20
25
30
35
0
5
10
15
20
25
7.5-8
8-8.5
8.5-9
9-9.5
9.5-10
10-10.5
10.5-11
11-11.5
11.5-12
12-12.5
12.5-13
13-13.5
13.5-14
14-14.5
14.5-15
15-15.5
15.5-16
16-16.5
16.5-17
17-17.5
17.5-18
18-18.5
18.5-19
19-19.5
19.5-20
20-20.5
20.5-21
21-21.5
21.5-22
22-22.5
Le
nombre
d'effectifs
(Ensemble
non
sexé)
Le
nombre
d'effectifs
(males,
femelles)
Les classes de taille
Classes femelles
Classes mâles
Ensemble Non sexé
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Figure 3. 1.Distribution des fréquences en fonction des classes de taille
Figure 3. 2.Répartition des distributions de fréquence de longueur par sexe et pour l’ensemble
des individus des M.barbatus dans la baie de Jijel
Discussion
A partir des distributions des fréquences des tailles (Tab.3.2 ; Fig.3.1 et Fig.3.2) pour les 301
individus, on remarque une dominance de la classe de taille [12.5-13.5]. Pour les mâles la classe
dominante est décalée vers la classe [13-13.5]. Chez, les femelles il y’a une équivalence dans la
distribution des fréquences.
La détermination du sexe reste délicate pour les petits individus [7- 9] cm.
0
5
10
15
20
25
30
35
7.5-8
8.5-9
9.5-10
10.5-11
11.5-12
12.5-13
13.5-14
14.5-15
15.5-16
16.5-17
17.5-18
18.5-19
19.5-20
20.5-21
21.5-22
Le
nombre
d'effectifs
Les classes de taille
0
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10
15
20
25
30
35
0
5
10
15
20
25
7.5-8
8-8.5
8.5-9
9-9.5
9.5-10
10-10.5
10.5-11
11-11.5
11.5-12
12-12.5
12.5-13
13-13.5
13.5-14
14-14.5
14.5-15
15-15.5
15.5-16
16-16.5
16.5-17
17-17.5
17.5-18
18-18.5
18.5-19
19-19.5
19.5-20
20-20.5
20.5-21
21-21.5
21.5-22
22-22.5
Le
nombre
d'effectifs
(Ensemble
non
sexé)
Le
nombre
d'effectifs
(males,
femelles)
Les classes de taille
Classes femelles
Classes mâles
Ensemble Non sexé
