Côtes disparues : le mythe de l’Atlantide
201
caractérisées par un bilan hydrologique qui, à la différenœde celui
d’aujourd’hui, était positif, d’abord parce que les précipitations étaient
plus abondantes, ensuite parce que des températures plus fraiches rédui—
saientl’évaporaüon. L’ensemencement deces paléolacs en Cardium a pu
sefaire par un procédé déjà signalé parDarwin : le transportde larves .
'
dans les replis des pattesou lecontenu stomacal d’oiseaux migrateurs fré—
'
quentant les rivagesmarins, capables de parcourir »de grandes distances,
Mais certains, comme A. Lévy, émettent des
la réalité dece
mode de transplantation et insistentsur la
introduCt—ion
originelle par voie marine. Quant au projet, sindn_de 51‘essuscitér,du
moins de Créer une Mer Saharienne,il
F…. — Perrin‘ rapporte qu’au .moment des premiers
_
applications de; l‘énergie nucléaire, on… song€aàuüliserlabombeato—
mique pourouvrir le passage nécéssaire à_;la_rr_1isé en eau delamerEn
1951 fut lancée? lune Association de recherches techmquespourl’étudede
la Mer Intérieure Saharienne (projet Arte—mis) ll» arriVe-Ïquçlç thème isoiët
repris dans la presse algérienne comme ;”un moyend’enrayerla déserti—
cation etde ramener le Sahara
est grandlerisque devoir cette mer?—
jour— une— réalité, se transformer— en…uné;étendue d’eau—}thft6 :_etgputride,
contaminant par sa salinité les nappes phréatiques d’eau douce qui don—
nent Vie auxoasis du Bas—Sahara tuniso—algérien.
__
.
__
_
…
La recherche ,dumonastère de samt Ëu1gence—
les parages du
les_arChé‘ôl‘0‘gué‘Sïôiit pu
identifier l’ile- sur
se ' dres‘sfait le monastère Jïdans
retiré au début£du ““Vi'6‘sièdè;fäépôéær Sa chargé
pourse consacrer
recopier desmanuscntstres .
'
…‘er‘i
‘
bres de & palmiers"et—ïŸsï’feniVrer dé
-
apparüentaupeüt arch1peldesKnœsss1tueaularge delà'-@ôîèÏiÿæht€iàS£aX
etGabes
*lës"uns des ïàïüfrës ‘
(]
Rharb1a,21ratelLaboua,Ë‘Diiïr‘a‘tï"‘elîààjar)tç
_
En effetdes rumes appartenant a uned1ce rehg1euxonttetrouVeesa
lî mmslex1gu1te de cet
a marée hautesesdîmen'
Sionsne
10ngueuret4ümpourlalarg€üfla
.
hauteuretantaiorsseuiementde4m_ne1æssætpædesurprendre
‘
Commentcemonasœrequ1abntaunenombreuSecommunautede
momesa encr01reletemœgnagedud1ac1eFerranqulaeCîüuflevle
.
_
é:—ÉlääiîŸélîlËé,Ïl’éténdue de l’îlot
cours dessœclesalafmspm‘ . «
__ŒJ_._L___
,_.__-___-_ _ _i-….…
__..__.__._...._…___..-.--_.-.___-__..-…_.__
___._____.__…
__
___.
___--