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année le système scolaire sans diplôme et dont le coût, cumulé sur l'ensemble de leur vie
professionnelle, est évalué à 230 000 € chacun
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, soit 25 milliards d'€ par an au total.
La compréhension des processus d'apprentissage. Les plateformes d'enseignement en ligne
constituent un formidable outil pour observer la manière dont nous apprenons : l'efficacité d'un cours
ou d'un exercice peut, par exemple, être observée sur des milliers d'apprenants. Elles constituent ainsi
une solution partielle au problème de la difficulté de l'observation dans les sciences de l'éducation et
dans les sciences humaines en général. Elles permettent également, de par la collecte et l’analyse des
données d’apprentissage sur les apprenants, d’améliorer les méthodes d’enseignements grâce à des
feedbacks automatiques sur l’efficacité des contenus pédagogiques. Cette collecte pose de nouvelles
questions éthiques : observer, comprendre et agir dans le respect des apprenants nécessite une
instrumentation innovante et inclusive, constituant un défi que les entreprises commencent à relever.
L'organisation des systèmes éducatifs. L'enseignement en ligne nous mène à repenser notre système
éducatif, que la société industrielle a façonné en lui donnant une organisation pyramidale – le
professeur a un supérieur hiérarchique : l'inspecteur, qui a lui-même un supérieur hiérarchique : le
recteur, etc. –, qui répond à l'organisation pyramidale des entreprises. Le découpage entre
enseignement général, technique et professionnel répond également à la division du travail dans ces
entreprises. La transmission de l'information d'un vers plusieurs répond à la transmission de
l'information dans ces entreprises. L'enseignement en ligne permet, au contraire, une organisation en
réseau, il décloisonne les enseignements et il permet à chacun d'être, tour à tour, enseignant et
apprenant.
Une opportunité industrielle. L'enseignement en ligne est un enjeu économique. Notre pays compte
de nombreuses jeunes pousses (start-ups) dans ce domaine : OpenClassroom, Éduclever, Gaya
Technologies, NeuralCat, Unow, Hoomano, 360 learning, etc. qu'il importe d'aider à devenir des
leaders mondiaux, qui favoriseront, à leur tour, l'émergence de nouvelles pousses.
Un outil au service de la performance des entreprises. En créant des formations en interne (inhouse) en ligne accessibles à tous les salariés, les employeurs ont la possibilité d’associer
l’apprentissage individuel aux besoins organisationnels de l’entreprise. Ils peuvent ainsi concevoir des
systèmes de formation utilisant des équipements et des technologies qui font déjà partie des processus
organisationnels, et des modules d’information et d’apprentissage répondant aux besoins de leurs
employés.
La souveraineté. L'enseignement en ligne est un enjeu de souveraineté nationale. Les leaders
mondiaux de l'enseignement en ligne promeuvent, volontairement ou non, les systèmes éducatifs et les
méthodes pédagogiques de leurs pays et de leurs cultures. Nous ne devons pas nous laisser imposer
ces systèmes éducatifs, sans promouvoir également le nôtre. Par ailleurs, les apprenants qui utilisent
une plateforme d'enseignement en ligne y laissent des traces : profils, parcours d'apprentissage,
évaluations, questions, etc. dont nous ne pouvons pas laisser l'exploitation à des entreprises étrangères
dans des conditions éthiques que nous ne maîtriserions pas.
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http://www.gouvernement.fr/action/le-decrochage-scolaire
année le système scolaire sans diplôme et dont le coût, cumulé sur l'ensemble de leur vie
professionnelle, est évalué à 230 000 € chacun
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, soit 25 milliards d'€ par an au total.
La compréhension des processus d'apprentissage. Les plateformes d'enseignement en ligne
constituent un formidable outil pour observer la manière dont nous apprenons : l'efficacité d'un cours
ou d'un exercice peut, par exemple, être observée sur des milliers d'apprenants. Elles constituent ainsi
une solution partielle au problème de la difficulté de l'observation dans les sciences de l'éducation et
dans les sciences humaines en général. Elles permettent également, de par la collecte et l’analyse des
données d’apprentissage sur les apprenants, d’améliorer les méthodes d’enseignements grâce à des
feedbacks automatiques sur l’efficacité des contenus pédagogiques. Cette collecte pose de nouvelles
questions éthiques : observer, comprendre et agir dans le respect des apprenants nécessite une
instrumentation innovante et inclusive, constituant un défi que les entreprises commencent à relever.
L'organisation des systèmes éducatifs. L'enseignement en ligne nous mène à repenser notre système
éducatif, que la société industrielle a façonné en lui donnant une organisation pyramidale – le
professeur a un supérieur hiérarchique : l'inspecteur, qui a lui-même un supérieur hiérarchique : le
recteur, etc. –, qui répond à l'organisation pyramidale des entreprises. Le découpage entre
enseignement général, technique et professionnel répond également à la division du travail dans ces
entreprises. La transmission de l'information d'un vers plusieurs répond à la transmission de
l'information dans ces entreprises. L'enseignement en ligne permet, au contraire, une organisation en
réseau, il décloisonne les enseignements et il permet à chacun d'être, tour à tour, enseignant et
apprenant.
Une opportunité industrielle. L'enseignement en ligne est un enjeu économique. Notre pays compte
de nombreuses jeunes pousses (start-ups) dans ce domaine : OpenClassroom, Éduclever, Gaya
Technologies, NeuralCat, Unow, Hoomano, 360 learning, etc. qu'il importe d'aider à devenir des
leaders mondiaux, qui favoriseront, à leur tour, l'émergence de nouvelles pousses.
Un outil au service de la performance des entreprises. En créant des formations en interne (inhouse) en ligne accessibles à tous les salariés, les employeurs ont la possibilité d’associer
l’apprentissage individuel aux besoins organisationnels de l’entreprise. Ils peuvent ainsi concevoir des
systèmes de formation utilisant des équipements et des technologies qui font déjà partie des processus
organisationnels, et des modules d’information et d’apprentissage répondant aux besoins de leurs
employés.
La souveraineté. L'enseignement en ligne est un enjeu de souveraineté nationale. Les leaders
mondiaux de l'enseignement en ligne promeuvent, volontairement ou non, les systèmes éducatifs et les
méthodes pédagogiques de leurs pays et de leurs cultures. Nous ne devons pas nous laisser imposer
ces systèmes éducatifs, sans promouvoir également le nôtre. Par ailleurs, les apprenants qui utilisent
une plateforme d'enseignement en ligne y laissent des traces : profils, parcours d'apprentissage,
évaluations, questions, etc. dont nous ne pouvons pas laisser l'exploitation à des entreprises étrangères
dans des conditions éthiques que nous ne maîtriserions pas.
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http://www.gouvernement.fr/action/le-decrochage-scolaire